集体备课教案 pep小学英语六年级上册第三单元教学设计

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1、光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下集体备课教案PEP小学英语六年级上册第三单元教学设计　　Teachingplan　　教学内容:Unit3Whatareyougoingtodo?PartBlet’stalk.Pairwork.　　教学目标:　　A、语言知识目标：　　1）Where,whatwhen引导的特殊疑问句并能做出相应的问答。　　2）能掌握句子：Whereareyougoing?I’mgoingto…Whatareyougoingtobuy(do)?I’mgoingto…Whenareyougoin

2、g?I’mgoing…并能在实际情景中运用。　　3）能在图文和场景下进行简单的交流和表演。　　4）能够使用各种疑问句采访他人的计划并做记录。　　B.情感态度目标　　通过本课的学习使学生达到运用英语交际的能力，培养学生的合作精神和创新意识。　　教学重、难点：　　1、教学重点是三个特殊疑问句的问与答以及各种信息的替换和交流。狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　2、教学难点是学生能

3、运用三个特殊疑问句进行真实的交际。　　三、教学准备：　　录音机、本课的磁带、头饰、单词卡片、多媒体课件、表格　　教学步骤　　Step1、热身(Warm-up)　　1、Sayanddo.　　Shakeyourbody.　　Shakeyourshoulders,shua,shua,shua.　　Shakeyourhands,ca,ca,ca.　　Shakeyourhip,pia,pia,pia.　　Shakeyourfeet,dong,dong,dong.　　（设计意图：该活动与本课授课内容无关，但在活跃课堂气氛，缓解学生紧张心理，拉近师生关系很有效，特别是在讲公开课时。）　　2、T:D

4、oyouwanttoknowme?Listenandtellme:What’smyname?What’smyhobby?(MynameisLily.Ilikereadingbooksandshopping.Ilikeeatingfruits.Especially,Ilikepets.Ihaveapet.ItsnameisSunny.Ilikeitverymuch.)　　（设计意图：快速把学生的注意力带到英语氛围中，同时为新课做好铺垫。）狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。

5、转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　Step2、新课呈现及操练(Presentation&Practice)　　1.T:NationalDayiscoming.Areyouhappy?I’mveryhappy.I’mgoingtodomanythings.DoyouwanttoknowwhereIamgoingandwhatIamgoingtodo?　　Ss:Yes.　　T:Butfirstyoumustguesssomeriddles.Doyouwanttoguess?　　Ss:Yes.　　T：Ihavefourridd

6、les.Thisisaplace.Therearemanykindsofbooksinit,youcanbuyorchooseanybooksyouwant.Whereisit?　　Ss:It’sabookstore.　　同时板书句型：I’mgoingtothebookstore.领读并提问：Whereareyougoing?（板书）　　找几名学生回答。　　T:I’mgoingtobuyacomicbook.Whatareyougoingtobuy?(我们去买吃的吗？)　　Ss:　　同桌练习。（where&what）　　教师对学生给予及时的评价及表扬，给学生相应的小组加分。狠抓基础知

7、识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　2.T:你们想不想知道老师还想去哪儿呀？引出下一个谜语。　　T:Thisisaplace.Therearemanybeautifulshoeshere.Youcanbuyshoes.Whereisit?　　Ss:(出示图片