引用PEP小学英语五年级上册第三单元集体备课.doc

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1、引用PEP小学英语五年级上册第三单元集体备课（教研员示范单元备课）  2008-10-2712:11:06

2、  分类：教育

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4、字号大中小 订阅引用张军的PEP小学英语五年级上册第三单元集体备课（教研员示范单元备课）PEP小学英语五年级上册第三单元集体备课教研员示范单元备课 白旄镇教研室张军 一、教材简析1．本单元重点学习围绕食物展开的单词及句子。课文中部分四会单词和句子在前四册学生用书中有所呈现，在教授时可用以旧带新的方式引导学生学习。本单元A部分的语言点可通过复习四年级上册第五单元导入。Let'stry部分的内容安排在Let'stalk之前，为Let'stalk的教学做铺垫，同

5、时也让学生先从听觉上熟悉Readandwrite中的四会句子。对于句型部分的教学，教师应引导学生举一反三，灵活替换，不应只要求学生背出该对话，关键是要学会运用。2．另外，教师要注重本单元A、B部分Let'slearn、Readandwrite中四会单词和句子的发音与书写，以及语音部分中字母组合ow,oa,fr,fl的发音规律，教师要为学生做出正确的示范和指导。二、单元教学目标1．能力目标（1）能够提问并回答三餐所吃的食物，如：Whatdoyouhaveforlunchtoday/onMondays...?Wehavetomatoes,tofuandfish....（2）能够简单描述一些食物

6、的味道，如：Theapplesaresweet....（3）能够提问并回答最喜欢吃的食物是什么，并说出原因，如：What'syourfavouritefood?Ilikeapples．Theyaresweet....（4）能够听懂、会唱歌曲“WhatDoYouHaveforLunch?”和本单元的歌谣。2．知识目标（1）认读A、B部分Let'slearn、Let'stalk中的单词和句子，并掌握四会单词。（2）掌握Readandwrite中的四会句子，读懂对话内容，完成句子填空。（3）了解Let'sstart、Group/Pairwork、Tasktime等部分的内容。（4）了解Pronu

7、nciation中字母组合ow,oa,fr,fl的发音规则，认读相关的单词。（5）了解Storytime、Goodtoknow等部分的内容。3．情感、策略、文化等有关目标（1）培养学生的合作精神和创新意识，引导学生通过以旧带新的方式自主学习，同时也要注重合作学习。（2）了解中国表示美好愿望的传统美食，并介绍其他国家的代表性食物，开拓学生的视野。三．单元教学课时安排建议：六课时第一课时：Let'sstartMainsceneLet'schantALet'slearnGroupwork第二课时：ALet'stryLet'stalkTalkandmatchCGoodtoknow第三课时：ARea

8、dandwriteGroupworkCLet'ssing第四课时：BLet'slearnLet'schant第五课时：BLet'stryLet'stalkPairworkCTasktime第六课时：BReadandwriteGroupworkCPronunciationLet'scheckCStorytime 第四课时：B部分Let'slearnLet'schant课时备课一、教学目标1．能够听、说、读、写本课时四会单词：tasty,salty,sweet,sour,fresh，并认读单词healthy。并能在句子中运用各单词。2．能够说唱歌谣，并能理解其含义。3．Healthy教学时要注

9、意渗透品德教育。二、教学重、难点1．重点为听、说、读、写四会掌握Let'slearn中的单词。2．难点为单词healthy的发音。三、教学准备1．教师准备本课时的六张单词卡。2．教师准备一袋盐，一盒白糖，一小瓶醋和三杯已分别加入盐、糖、醋的溶液和一个苹果、MP3、课件。3．教师准备Zoom的头饰和一顶服务员的帽子。4、学生准备一部分实物如：盐、糖、桔子和苹果等。四、教学步骤1．准备活动（Preparation）（1）教师放本单元Let'ssing部分的录音，学生跟唱歌曲。（2）参照上课时的课文内容进行师生对话或生生对话。WhatdoyouhaveforlunchonMondays...?I

10、/Wehave....以上设计的主要目的是热身复习。2．呈现新知（Presentation）（1）教师接着预习部分的歌谣出示实物说：Look,Ihaveanapple．It'sbigandred．Whereisitfrom?Let'ssee．放三年级下册第三单元故事部分的VCD（前段时间制作的光盘中），让学生观看。教师随后说：Oh!It'sfromZoomandZip．Theyarepickingapples．It'sv