pep小学英语五年级下册第三单元集体备课

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1、PEP小学英语五年级下册第三单元集体备课小学英语单元备课学科英语年级五单元三时间2-10主备单位、教师主题 MyBirthday课型 使用单位、教师 教学内容 MyBirthday教材解读本单元重点学习12个月份的名称及序数词的教学。但因为12个月份的名称在同一课时中全部出现并要求认读,所以教师应注意呈现方式的多样性和趣味性。本单元的月份与前一单元的四季其实相辅相承,教师可以采用以旧引新的方式,自然、流畅地引入新课。序数词教学时教师应引导学生自主发现基数词到序数词的变化规律,并提醒学生关注不规则变法。本单元主题为“

2、Whenisyourbirthday?”,内容拓展至“WhenisChildren’sday?”等,涉及到生日,节日的日期或月份。教学目标1、能力目标(1)、能够说出12个月份的名称以及数字1到20的序数词形式。(2)、能够询问并回答某人生日在哪一月份,如:Whenisyourbirthday?Mybirthdayisinjune.能够表述家人或朋友的生日在哪一天,如:UncleBill’sbirthdayisinjune.等。(3)、能够询问并回答某天是几月几号,如:What’sthedate?It’sFebru

3、ary2th.(4)、能够询问并回答某人生日是否在某一月份,如:IsherbirthdayinJune?Yes.(5)、能够听懂、会唱歌曲“Whenisyourbirthday?”2、知识目标(1)能够掌握A、B部分Let’slearn中生词的缩写形式,以及Readandwrite中的四会单词和四会句子。(2)、能够听、说、认读A、B部分Let’stalk中的句型和A、B部分Let’slearn中的三会单词。(3)、能够了解字母组合ear/eer/ch/sh的发音规律并能读出例词。(4)、能够了解Storytime

4、,Goodtoknow等部分的内容。3、情感、策略、文化等有关目标(1)情感目标:引导学生热爱自然、关心环境与气候变化。(2)策略目标:引导学生注重合作,广泛阅读,扩大知识面。(3)文化目标:引导学生了解中西方共有的或特有的节日和风俗。教学重难点重点(1)能够掌握A、B部分Let’slearn中生词的缩写形式,以及Readandwrite中的四会单词和四会句子。(2)、能够听、说、认读A、B部分Let’stalk中的句型和A、B部分Let’slearn中的三会单词。难点1、能够熟练说出12个月份的名称以及数字1到2

5、0的序数词形式。2、能在实际生活中询问并回答某人生日在哪一月份,能够表述家人或朋友的生日在哪一天,能够询问并回答某天是几月几号,能够询问并回答某人生日是否在某一月份。学情分析12个月份的教学,五年级上册的Recycle2Let’schant部分的歌谣,已为本单元的教学内容做了铺垫,在一定程度上减轻了学生的学习难度。序数词教学也在四年级下册第一单元中接触过first和second,在此基础上过渡到整个序数词体系的教学是比较自然合理的。但因为12个月份的名称在同一课时中全部出现并要求认读,所以教师应注意呈现方式的多样性

6、和趣味性,避免一味地按序呈现,机械跟读。课时安排第一课时:MainsceneLet’sstartALet’slearnLet’sBLet’stryCGoodtoknow第二课时:AGroupworkLet’stalkLet’schantLet’sfindoutCLet’ssing第三课时:AReadandwriteCPronunciation第四课时:BLet’slearnPairworkCTasktime第五课时:BLet’stryLet’stalkGroupworkCStorytime第六课时:BReadand

7、writeLet’splayCLet’scheck     五年级下册第三单元课题MyBirthdayALet’slearn课型词汇课 主备单位、教师使用单位、教师 教学目标1、单词:12个月份的名称(听、说、认读)及其简写形式(听、说读写)。2、句型:Whatisyourbirthday?Mybirthdayisin…,能用此句型调查同学生日。3、能就12个月份划分四季。教学重难点1、四会单词的简写及上述句型的运用。2、January,Febuary的发音及月份的简写形式。教具准备挂历、卡片、月份转盘、调查表,录

8、音机、录音带等对本主备稿的评价 教学过程二次备课一、Preparation1、教师播放第二单元14页歌谣,出示四季的单词卡片,学生看图跟读吟唱歌谣。【设计意图】有节奏的歌谣可以调动学生积极性,吸引学生的注意力,使学生自然进入英语学习状态。2、FreetalkT:Howmanyseasonsarethereinayear?S:Four.T:Howmanymon

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