pep五年级下册第三单元集体备课教案

《pep五年级下册第三单元集体备课教案》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、pep五年级下册第三单元集体备课教案费县小学英语单元备主题Birthda教学内容Birthda教材解读本单元重点学习12个月份的名称及序数词的教学。但因为12个月份的名称在同一时中全部出现并要求认读，所以教师应注意呈现方式的多样性和趣味性。本单元的月份与前一单元的四季其实相辅相承，教师可以采用以旧引新的方式，自然、流畅地引入新。序数词教学时教师应引导学生自主发现基数词到序数词的变化规律，并提醒学生关注不规则变法。本单元主题为“henisurbirthda?”，内容拓展至“henishildren’sda?”等，涉及到生日，节日的日期或月份。教学目标1、能力目标（1）、能够说出12个月份的名称以

2、及数字1到20的序数词形式。（2）、能够询问并回答某人生日在哪一月份，如：henisurbirthda?birthdaisinune能够表述家人或朋友的生日在哪一天，如：UnleBill’sbirthdaisinune等。（3）、能够询问并回答某天是几月几号，如：hat’sthedate?It’sFebruar2th（4）、能够询问并回答某人生日是否在某一月份，如：Isherbirthdainune?es（）、能够听懂、会唱歌曲“henisurbirthda?”2、知识目标（1）能够掌握A、B部分Let’slearn中生词的缩写形式，以及Readandrite中的四会单词和四会句子。（2）、能

3、够听、说、认读A、B部分Let’stal中的句型和A、B部分Let’slearn中的三会单词。（3）、能够了解字母组合ear/eer/h/sh的发音规律并能读出例词。（4）、能够了解Strtie，Gdtn等部分的内容。3、情感、策略、化等有关目标（1）情感目标：引导学生热爱自然、关心环境与气候变化。（2）策略目标：引导学生注重合作，广泛阅读，扩大知识面。（3）化目标：引导学生了解中西方共有的或特有的节日和风俗。教学重难点重点（1）能够掌握A、B部分Let’slearn中生词的缩写形式，以及Readandrite中的四会单词和四会句子。（2）、能够听、说、认读A、B部分Let’stal中的句型和

4、A、B部分Let’slearn中的三会单词。难点1、能够熟练说出12个月份的名称以及数字1到20的序数词形式。2、能在实际生活中询问并回答某人生日在哪一月份，能够表述家人或朋友的生日在哪一天，能够询问并回答某天是几月几号，能够询问并回答某人生日是否在某一月份。学情分析12个月份的教学，五年级上册的Rele2Let’shant部分的歌谣，已为本单元的教学内容做了铺垫，在一定程度上减轻了学生的学习难度。序数词教学也在四年级下册第一单元中接触过first和send，在此基础上过渡到整个序数词体系的教学是比较自然合理的。但因为12个月份的名称在同一时中全部出现并要求认读，所以教师应注意呈现方式的多样性

5、和趣味性，避免一味地按序呈现，机械跟读。时安排第一时：ainseneLet’sstartALet’slearnLet’sBLet’strGdtn第二时：AGruprLet’stalLet’shantLet’sfindutLet’ssing第三时：AReadandritePrnuniatin第四时：BLet’slearnPairrTastie第五时：BLet’strLet’stalGruprStrtie第六时：BReadandriteLet’splaLet’she费县小学英语集体备教案11年2月五年级下册第三单元题BirthdaALet’slearn教学目标1、单词：12个月份的名称（听、说、认

6、读）及其简写形式（听、说读写）。2、句型：hatisurbirthda?birthdaisin…,能用此句型调查同学生日。3、能就12个月份划分四季。教学重难点1、四会单词的简写及上述句型的运用。2、anuar,Febuar的发音及月份的简写形式。教具准备挂历、卡片、月份转盘、调查表，录音机、录音带等对本主备稿的评价教学过程二次备一、Preparatin1、教师播放第二单元14页歌谣，出示四季的单词卡片，学生看图跟读吟唱歌谣。【设计意图】有节奏的歌谣可以调动学生积极性，吸引学生的注意力，使学生自然进入英语学习状态。2、FreetalT:Hanseasnsarethereinaear?S:Fur

7、T:Hannthsarethereinaear?S:TelveT:DulieSpring(SuerFallinter)?S:es,IdT:hat’stheeatherlieinSpring(SuerFallinter)?S:It’sar(htlinter)T:hatanudinSpring(SuerFallinter)?【设计意图】口语交流是英语堂必不少的部分，通过师生会话，拉近师生距