赫钦斯认为,教育是从事人智力发展工作,其目是改

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1、赫钦斯认为,教育是从事人的智力发展工作的,其目的是改善人,帮助每一个儿童学会自己思考,做出独立的判断,并作为一个负责的公民参加社会活动。人类需要工作,但同样需要意义、理解和远见。问题不在于我们当今是否承担得起相信这些目的,而在于我们是否承担得起不相信这些目的。我相信我们的学校一定是这样的学校:孩子们可以快乐的生活、健康的成长,老师们可以幸福的微笑。希望通过我们的努力,使我们的学校成为更有魅力的学校,成为家长和学生更加向往的学校。——摘自王志梅的研修日志《我的个人成长之路》链接地址:http:/

2、/hebeims.gp2012.teacher.com.cn/GuoPeiAdmin/UserLog/UserLogView.aspx?UserlogID=38&cfName=20121121hebeims38(以下数据皆截止于2012年12月3日9:00)序号类别数量1学科数242班级数243预计培训人数454已登陆人数455登陆率100%6有学时人数427学习率93%8研修日志数459学习总结数1310创新成果数512课件展示数1013论坛研讨数7614简报总数31、班级统计班级名称计划培训

3、人数已登陆人数未登陆人数登陆率河北名师研修初中地理班220100%河北名师研修初中化学班440100%河北名师研修初中数学班660100%河北名师研修初中思品班220100%河北名师研修初中物理班440100%河北名师研修初中英语班220100%河北名师研修初中语文班660100%河北名师研修小学数学班440100%河北名师研修小学思品班110100%河北名师研修小学英语班110100%河北名师研修小学语文班12120100%河北名师研修小学综合实践班110100%总计45450100%2、学科

4、统计学科学员研修日志/评论/推荐学习总结/评论/推荐创新性成果/评论/推荐课件展示/评论/推荐发帖/回帖/精华学习力小学英语  13/0/01/0/01/0/01/0/06/20/032.00初中英语  28/4/02/0/01/0/02/0/08/25/025.00初中地理  24/5/00/0/00/0/00/0/08/14/015.50初中思品  24/0/01/0/01/0/01/0/06/15/014.00初中语文  63/1/01/0/00/0/00/0/019/23/07.83初中

5、物理  43/0/01/0/01/0/01/0/06/16/07.00小学语文  1212/1/03/0/01/0/03/0/016/14/04.17初中化学  47/1/03/0/00/0/02/0/00/0/03.25初中数学  60/0/01/0/00/0/00/0/06/0/01.17小学数学  41/0/00/0/00/0/00/0/01/0/00.50小学思品  10/0/00/0/00/0/00/0/00/0/00.00小学体育  00/0/00/0/00/0/00/0/00/0/

6、00.00小学信息技术  00/0/00/0/00/0/00/0/00/0/00.00小学音乐  00/0/00/0/00/0/00/0/00/0/00.00初中综合实践  00/0/00/0/00/0/00/0/00/0/00.00小学科学  00/0/00/0/00/0/00/0/00/0/00.00小学美术  00/0/00/0/00/0/00/0/00/0/00.00初中历史  00/0/00/0/00/0/00/0/00/0/00.00初中美术  00/0/00/0/00/0/00/0

7、/00/0/00.00初中生物  00/0/00/0/00/0/00/0/00/0/00.00初中信息技术  00/0/00/0/00/0/00/0/00/0/00.00初中音乐  00/0/00/0/00/0/00/0/00/0/00.00初中体育  00/0/00/0/00/0/00/0/00/0/00.00小学综合实践  10/0/00/0/00/0/00/0/00/0/00.001、学科学习情况学科名称上线人数上线率有学习时长人数学习率总学习时间(分钟)研修日志学习总结创新性成果课件展示

8、简报初中地理2100%2100%184340001初中化学4100%4100%709273020初中数学6100%6100%2671101000初中思品2100%2100%571241110初中物理4100%4100%911231110初中英语2100%2100%616782120初中语文6100%6100%2017931000小学英语1100%1100%316731110小学语文12100%12100%22465123130小学数学4100%375%833810000初中历史00%00%000

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