苏教版《莫泊桑拜师》公开课教案及课后反思优秀

《苏教版《莫泊桑拜师》公开课教案及课后反思优秀》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下苏教版《莫泊桑拜师》公开课教案及课后反思优秀　　　　《莫泊桑拜师》公开课教案1　　师：今天我们一起学习第10课《莫泊桑拜师》，齐读课题。　　生：（齐读）莫泊桑拜师。　　师：在读题时，你们想到些什么，有些什么推测？　　生：读题时，我想到课文写的这个人——莫泊桑可能是一个外国人。　　生：读题时，我推想课文重点可能会写莫泊桑拜师学习的经过。　　生：读题时，我想到这篇文章中应该会写莫泊桑为什么要拜师，以及他拜

2、师学习的结果怎么样等内容。　　师：在读题时，大家的脑海中有没有发生过一些感兴趣的问题呢？　　生：我想知道莫泊桑是个什么人。　　生：我的问题是莫泊桑向谁拜师学习的。　　生：我想搞清楚莫泊桑为什么要拜师学习，他是怎样拜师学习的，结果又如何。　　生：我想知道莫泊桑拜师最终学到了什么。狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结

3、如下　　师：这些有价值的问题正是我们读书时要着重考虑的。不过，有些问题大家在预习中可能已经得到了解决，现在我们就做交流。　　生：莫泊桑是１９世纪法国著名的小说家。他发表第一篇短篇小说《羊脂球》引起轰动，此后陆续写了一大批短篇小说，赢得“世界短篇小说巨匠”的赞誉。此外，他还写有《项链》《一生》《俊友》等小说。　　生：福楼拜也是19世纪法国著名作家。福楼拜的写作态度很严谨，主张文学应当真实地反映社会实际，很注重艺术和语言的完美，　　反　　思　　围绕课题思想的体现与落实　　《莫泊桑拜师》这篇文章主要是写从小酷爱写作的莫

4、泊桑为了能够写出好作品，拜福楼拜为师，得到了悉心指导的事。教学这篇课文时，我紧扣该篇文章题目引导同学进行了阅读预测与质疑，从课题开始尝试着引导同学作阅读探究。　　一、抓住课题进行阅读预测，可以激发同学的阅读探究兴趣狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　课堂上，同学由题目中的五个字，推测出课文写的是什么人、什

5、么事，文章的重点是什么，文章的结构是什么等等。同学的这些阅读预测，不是无根据的猜想，它是同学在相关的“背景知识”基础上的感性推断。开课之始给同学这样一个阅读预测的机会，同学的阅读探究兴趣一下子便被调动起来。　　　　二、抓住课题进行阅读质疑，可以指引同学的阅读探究方向　　疑问是思维之始，也是同学阅读探究之始。同学对课题进行了一番阅读预测之后，即发生了阅读探究的浓厚兴趣。教师及时引导同学进行扣题质疑，同学从刚才感性的阅读预测之中一下子就进入了理性的思维之中，这样就为同学进一步阅读探究指明了方向。教师引导同学结合课外资

6、料交流问题，使阅读探究的问题既来自同学之中，又能依*同学自身去探究解决，这样的阅读探究才干给同学真正的收获。　　狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教