基于校企合作背景下高校学生职业指导的有效实施途径研究

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1、基于校企合作背景下高校学生职业指导的有效实施途径研究摘要校企合作方式是高校“职业化”转型中培养高校学生职业能力的有效平台，本文从阐述校企合作对于高校学生职业指导工作的重要意义入手，分析校企合作背景下高校学生职业指导工作存在的问题，据此提出校企合作背景下高校学生职业指导的有效实施途径，以供借鉴。关键词校企合作高校学生职业指导实施途径中图分类号：G717文献标识码：A1校企合作对于高校学生职业指导工作的重要意义1.1高校可以将专业课程与职业指导课程相结合鉴于校企合作模式，高校要求教师讲授专业课程的同时渗透职业指导内容，利用各种专业案例来分析职业指导相关理论，学生职业意识得以进一步加

2、强，职业行为得以进一步培养，进而促使高校学生加深对将来就业方向的明确。1.2企业可以为学生提供一个实践的平台鉴于校企合作模式，企业为学生提供各种实践的机会，学生在实践中可以对理论知识进行二次建构，转化成自身职业技能，同时学生对职业工作有了亲身体验，对照企业要求和自身条件，可以进一步培养职业能力，为将来就业提供能力保障。基于校企合作背景下高校学生职业指导的有效实施途径研究摘要校企合作方式是高校“职业化”转型中培养高校学生职业能力的有效平台，本文从阐述校企合作对于高校学生职业指导工作的重要意义入手，分析校企合作背景下高校学生职业指导工作存在的问题，据此提出校企合作背景下高校学生职业

3、指导的有效实施途径，以供借鉴。关键词校企合作高校学生职业指导实施途径中图分类号：G717文献标识码：A1校企合作对于高校学生职业指导工作的重要意义1.1高校可以将专业课程与职业指导课程相结合鉴于校企合作模式，高校要求教师讲授专业课程的同时渗透职业指导内容，利用各种专业案例来分析职业指导相关理论，学生职业意识得以进一步加强，职业行为得以进一步培养，进而促使高校学生加深对将来就业方向的明确。1.2企业可以为学生提供一个实践的平台鉴于校企合作模式，企业为学生提供各种实践的机会，学生在实践中可以对理论知识进行二次建构，转化成自身职业技能，同时学生对职业工作有了亲身体验，对照企业要求和自

4、身条件，可以进一步培养职业能力，为将来就业提供能力保障。2校企合作背景下高校学生职业指导工作存在的问题2.1高校充满激情而企业动力不足高校在校企合作中开展职业指导，就是要在真实的职业环境中锻炼学生的动手能力，在实践中加深对专业知识的理解，促进职业能力的提升，所以希望企业能够把学生实习当作一项重要工作来抓，能够提供真实的操作环境和专业的指导人员。企业考虑到学生作为生手无法产生较大的生产效益，为其配备指导人员要占用企业的人力资源，如果学生一旦学到技术就离开企业，将会给企业造成不小的损失。因此在校企合作中开展职业指导，高校充满激情而企业动力不足。2.2流于形式导致效果不佳目前在校企合

5、作中开展职业指导，多为高校学生到企业顶岗实习、学校与企业共建实习实训基地以及邀请企业人士到校讲座等合作方式。但很多高校学生在得到锻炼后就离开企业，导致很多企业不再让实习学生涉足关键岗位，学校与企业共建实习实训基地变得有名无实，企业人士来校讲座成为变相的企业招蔣会。因此在校企合作中开展职业指导，流于形式导致效果不佳。3基于校企合作背景下高校学生职业指导的有效实施途3.1构建校企全程参与的高校学生职业指导平台在师资储备方面，招聘经验丰富的企业专业技术人员担任专任教师，鼓励教师参加企业一线锻炼，还可以聘请部分企业专业技术人员担任兼职教师，通过相互渗透和融合来实现职业指导工作队伍企业化

6、。在课程设置方面，学校把企业提出的职业素养要求列入专业教育计划中，把职业指导内容融入专业教育中，通过必修课、选修课等形式培养学生职业意识和职业行为，安排学生到企业去锻炼职业技能，为学生就业做好职业准备。同时高校和企业还可以应用新媒体建立一个信息资源充沛、开放的职业指导网络平台，主要有专题网站、BBS、博客、微博、微信、手机媒体、聊天工具、数字杂志、数字报纸等，以实现学校、企业以及学生之间的全面互动。3.2通过订单教育和社会实践活动，实现校企合作方式多元化订单教育是目前常见的一种校企合作方式。企业向学校提出用工计划，确定用工标准，实现委培式办学；由学校设定培养目标、组织招生、实施

7、教学与培训，实现定向式教育;订单学生由校企共选，共订培养计划，教学过程校企共监，学生就业校企共管。社会实践是另一种常见的校企合作方式，学校要积极引导高校学生参加各种社会服务，积极为高校学生提供毕业实践、顶岗实习等多种形式的实践平台，让高校学生能够熟悉企业职业环境，了解职业特性和职业前景，实现毕业后可以顺利就业的目标。3.3通过学生管理企业化和校园文化企业化，营造职业指导常态化氛在学生管理方可以在班级管理上引进企业管理机制，按照企业模式制定规章制度，选拔能力强的高校学生干部进行自主管理，形成学