试论在政校企协合作模式下有效开展职业指导

试论在政校企协合作模式下有效开展职业指导

ID:46000793

大小:66.00 KB

页数:7页

时间:2019-11-20

试论在政校企协合作模式下有效开展职业指导_第1页
试论在政校企协合作模式下有效开展职业指导_第2页
试论在政校企协合作模式下有效开展职业指导_第3页
试论在政校企协合作模式下有效开展职业指导_第4页
试论在政校企协合作模式下有效开展职业指导_第5页
资源描述:

《试论在政校企协合作模式下有效开展职业指导》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在工程资料-天天文库

1、试论在政校企协合作模式下有效开展职业指导摘要:“政校企协合作”,是基于“校企合作”的基础,融合政府优势、行业协会资源共同开创的一种全新的合作模式,也是专业建设过程中经验的摸索与总结。政府、高职院校、企业、行业I办会的合作,有助于提升教育教学水平与质量、提高专业教师专业技能、完善职业指导体系、丰富“校企合作”内容。有助于教师了解企业的真实需求,从而培养满足行业企业需求的高端技能型人才,依据企业实际开展教学改革,实现教育对象从学生到职业人的“角色转换”。学校和企业如何有机结合,把职业指导工作有针对性

2、地开展起来,使校企双方有效对接,实现学生与企业零距离对接,实现学校、企业、学生三方互惠互利。关键词:校企合作高职院校职业指导目前,高职高专教育是以职业技能与素质培养为核心,以毕业生就业为导向,以培养生产、经营、销售、管理、服务等第一线的高技能、高素质专门型人才为根本任务。自从职业教育“以服务为宗旨,以能力为本位、以就业为导向”的发展思路确定以来,“扛校企合作大旗,走工学结合之路”,就成为高等职业院校的i种必然选择。一、高职院校“校企合作”现状“校企合作”泛指以学校为主体,与企业、事业单位、政府机

3、构及其他各种工作部门、行业协会之间的合作关系。我国高等职业院校与企业的合作起步较晚,但伴随着改革开放与经济发展的逐步深化,越来越多的高职院校与企业开展了不同程度的合作。由于学校所处的内外部环境、专业的设置情况、校企双方合作的有效性、主动性、全面性等方面存在着一定的差异与不同,各学校“校企合作”的内容、深度、层次、方法、形式、途径等多个方面有很大的差别。根据校企合作企业参与的方式和层次的不同,可分为以下几种模式:1・“企业配合”模式最初的校企合作方式都属于这类模式,此类培养模式对人才的培育主要是以

4、学校为主体进开展的,合作企业主要起到辅助作用,处于次要地位。学校通过建立校企合作指导委员会和实习实训指导小组,聘请行业内部著名专家、企业高级技术人才等为合作委员会主要成员,与企业签订学生顶岗实习实训协议书,学校提出和制定人才培养目标和计划,承担大部分培养任务。企业主要负责提供实习实训资源,合作企业依据学校提出的要求,提供相应的住宿条件、依据学牛顶岗岗位工资确定实习报酬,协助学校完成部分实践教学环节的培养任务,达成既定培养日标。目前,国内大多数高职高专院校的人才培养过程均采用这种合作模式。2•“校

5、企联合培养”模式该类型培养方法是指在高等职业教育人才培养过程中全面实施校企联合,共同培养专业核心技能型人才。合作企业不仅参与人才培养方案、课程体系构建、课程教学内容、人才培养方式的研究与制定,并且参与全过程的实施与监控,能及时发现培养过程中所存在的问题,并及时反馈,给予更正,保证全面依据人才培养方案进行学生的培养。学校作为企业的重要战略合作伙伴,为企业提供专业技术咨询、新员工入厂技术培训、企业人员技能提升培训、团队合作拓展等服务,根据企业发展实际情况进行人才培养,与企业建立横向联合体,创建战略合

6、作关系,形成多元投资主体。3•“校企实体合作型”模式企业以厂地、设备、资金、技术、行业影响力、专业技术队伍等多种方式向高等职业院校注入股份,进行校企双方投资合作办学。学校与企业相互渗透,建设“校中厂、厂中校”,学校针对企业发展瓶颈问题,由校企双方专家共同创建核心技术公关小组,共同调研、讨论、研究、试验,并将研究成果转化为新工艺、新技术、新设备、新产品和新的经营决策,提高经济效益,校企双方依据股份分享利润。企业对高等职业院校的决策、计划、组织、协调等管理职能负责,企业以重要合作伙伴的身份参与教学过

7、程,依据股份分享办学效益,企业通过参与办学来实现人才培养的指引,真正实现“教学一一科研一一应用一一推广”四位一•体。二、高职院校“政校企协合作”的问题“政校企协合作”,是高等职业院校发展的必山Z路,是经济发展、社会发展、企业发展对高等职业教育事业提出的客观要求,是丰富和完善实践教学体系的重要内容,是达到高等职业教育教学目标的最有效途径之一。但是,高等职业院校“政校企协合作”的形式目前还处于起步阶段,其合作深度、横向联合宽度等多个方面还存在人量的不足之处,仍需继续探索、研究与总结,与高级阶段的合作

8、相差甚远。目前,政校企协合作处于教育主管部门倡导、高等职业院校自发的开展的状态,学校主动寻求企业合作的多,企业主动邀请院校合作的少。政府没有强制要求以及相关对应的政策,企业参与积极性不大,国内大型企业集团、上市公司的参与度与积极性比较高,而行业中小型企业觉得与自身利益关系不大,参与积极性比较差,缺乏主动性。目前,各省市地方政府根据国家相关法规制定实施细则不多,使得国家开展的好政策无法落实,税务、人事、教育等部门分属不同的系统,没有进行良好的合作与沟通,部门间的政策与法规衔接不利,无法促进校企合作

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。