基于微信的混合式学习在新教师培训中的应用

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1、基于微信的混合式学习在新教师培训中的应用摘要以云南大学信息技术中心对刚进入教学岗位的年轻教师进行多媒体设备的使用培训为例，介绍传统采用的培训模式和存在的问题，论述微信支持下的混合式学习在教师培训中的具体应用和潜在优势，令榻淌S嘌堤峁T惶跣畔11.令时代可行的方法。关键词微信；新教师培训；混合式学习中图分类号：G715文献标识码：B文章编号：1671-489X08-0021-02AbstractInthispaper,theinformationtechnologycenterofYunnanUniversitytotheyoungteachersjuste

2、nteringtheteachingofmulti-mediaequipmentfortheuseoftrainingasanexample，introducesthetraditionaltrainingmodelandproblems，andthendiscussestheWeChatsupportofhybridlearninginteachertrainingspecificapplicationandpotentialadvantagesforthetrainingofteacherstoprovideafeasiblewayofinforma

3、tionage.KeywordsWeChat；newteachertraining；blendedlearning1引言新教师培训的目的是让新教师经过培训成为一名合格的青年教师［1］。随着学校教育信息化步伐的加快，在教师教学能力和专业化发展培训中运用信息技术来促进教师发展，己经成为不同学校都认可的方式。微信作为信息时代一种媒体新事物，己经成为人们生活的一部分，必将给教师培训带来一种全新的方式。近几年随着新的学习模式的研究和在教育中的应用，混合式学习受到人们的青睐，微信支持下的混合式学习在学校教育的应用中不断被重视。微信支持下的混合式学习这种模式在培训中的应

4、用体现了在场培训和在线支持相融合［2］。云南大学信息技术中心主要负责云南大学的网络环境、多媒体教室、语言教室、远程数字教室等高校信息化环境的工作，每年都给刚进入教学岗位的年轻教师进行多媒体设备使用的培训，一年进行一次，通过培训能让年轻教师使用这些设备进行优化教学。2微信支持下的混合式学习微信支持下的混合式学习主要是指利用微信聊天工具和可以再次开发的微信公众平台的支持开展的混合式学习。其中微信聊天工具和微信公众平台都是由腾讯公司开发的，微信聊天工具可以是文字、图片、音频和视频等信息；微信公众平台是腾讯公司在微信的基础上开发出的，在这一平台，可以对一类群体进行

5、内容的同时发布，其内容包括文字、图片、语音和视频等形式。可以说，微信公众平台的出现，使人们之间信息传递的内容更加丰富，传播效率更高［3］混合式学习是何克抗教授提出来的，他认为“混合式学习”就是要把传统学习方式的优势和E-learning的优势结合起来［4］。必须发挥传统教育和在线教育的一切优势来为教育服务。教育教学活动实际上是一种信息传播活动，微信则是一种新型的信息传播方式［5］。如图1所示，微信支持下的混合式学习中，线上利用微信产品系列，教育者可以开通微信公众号，在微信平台上建设自己的微课程系列，利用微信群与学习者交流反馈；学习者通过关注微信公众平台，在

6、平台上自主学习，通过微信群与教育者及其他学习者交流。线下教育者在传统课堂教室对学习者不容易把握的知识进行强化教学、实操训练，这就发挥了传统教育和在线教育的优势。3传统的培训模式和存在问题传统的培训模式以往对新教师进行多媒体设备的使用培训，主要分为理论和实际操作培训。理论培训主要在传统教室采用讲授式的方式进行，由培训教师准备好教案及PPT演示文稿，在安排的教室和时间进行培训。实际操作主要由培训教师带着培训的年轻新教师到多媒体设备的教室操作，然后新教师进行实际动手操作。培训结束以后就意味着一切教学资源消失，培训中没有掌握的东西只能在以后工作中自己摸索或者请教别

7、人。传统培训存在的问题1）培训课程非持续建设，培训需要重复。传统的培训，大多安排在一个传统的教室进行，培训教师基本以讲稿的形式给新教师讲授或者实际操作培训内容，新教师现场认真听教师讲授或者演示，然后根据不懂的知识给教师提问；在培训结束之后，就上岗工作，即便在工作中遇到不懂的或者之前培训中没掌握的知识，也只能通过其他途径学会，很难再次像培训那样学习，很难与教师互动交流。培训结束之后，课程没保留下来，至多留下讲稿。对于每年新来的新教师又要花费大量的财力和物力进行传统的课堂学习培训，培训之后他们才能胜任自己的工作。尽管每一年的培训都基本一样，还要进行新一轮的培训

8、。2）培训时间和地点固定。由于是采用以往传统的教学模式，因此新教师