单元整体课程总结

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1、为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。单元整体课程总结　　年级　　一年级　　学科　　语文　　单元主题　　我爱我家　　实施阶段　　教科书　　教学时间　　5月　　教学课题　　教科书教学　　教学内容　　精读课文《识字二》《看电视》《胖乎乎的小手》《棉鞋里的阳光》《月亮的心愿》《语文园地二》　　训练点　　能力　　实施的方法与策略为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项

2、目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。　　我们在教学本部分内容时，划分为：预习、识字教学、朗读感悟、汇报展示。对于一年级孩子来说学习的重点与难点都在与识字和写字教学上。为了在教学中突破教学的难点，我在教识字时，对内容进行

3、了按照结构划分，左右结构的、上下结构的、独体字、半包围结构的。而在进行朗读感悟环节时，我重点的讲解了《识字二》和《看电视》。依托这两节课的学习方法讲解了《胖乎乎的小手》《棉鞋里的阳光》《月亮的心愿》。在汇报展示环节，更是发挥了学生的主体作用。让孩子去发现问题解决问题，小组的合作即监督孩子学习，又发挥了参与的积极性，学习的主动性。　　实施效果　　一、识字教学为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教

4、育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。　　在以前的教学中，识字环节的检测有一定的局限性，部分孩子得到了一小部分的展示，而在进行伙伴合作学习中，使孩子们得到了更多的展示机会。手心我对本单元的生字进行了按照结构的划分，尤其是里面的一些字，按照结构划分后，学生感觉到学习生字容易了，困难小了，乐于去说了。学习生字时，首先是让孩子自

5、学，学习时挑自己喜欢的两三个字去交流识字方法。这样使孩子乐于去参与，乐于去表达，参与性就高了。自己会的肯定说得也是较为熟练的，在小组合作交流时，孩子说的也就快了，孩子必须在此环节认真听其他孩子的发言，才不至于和自己的一样了，而且遇到一样的字他也会补充自己的词语，这样孩子们识字量加大了，词语掌握得也多了。在讲台上展示时，孩子们用自己的话表述时，语言更加完整，也更加自信了。在伙伴合作学习小组内，孩子得到说的机会多了，没有了局限性。尤其是我们在交流时，我发现我们班有更多的孩子不用老师提醒就会向别人请教了，

6、这些都是以前不曾见过的。　　二、朗读感悟　　在朗读感悟学习时，我以表格的形式对课文进行学习，任务与目标紧密相联，孩子们学习的方向性明确了。我让孩子们在读文后，围绕着表格里的内容进行思考。孩子们在读文后，对于课文内容有了更加深入的了解，很容易就找到了主要人物以及他所做的事情，并且在老师的引领下说出了任务的品质。而且能够根据自己的思考说出自己想向谁学习。由于孩子是真正的熟读了课文，在说的时候，说的内容更加完整具体了。　　三、汇报展示　　在汇报展示环节，我鼓励孩子去发现问题，在小组内解决问题，本次的汇报展

7、示学习，进行的也比以前有进步了。　　实施中发现的问题　　一、如何提高识字教学的效率为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。　　我在进行单元整合时，对于汉字的整合做得不是很到位。整合

8、时没有很具体的的、明确的整合方法，不知道如何才是更好的把生字进行整合划分。在教学时，还是运用了和以前同样的课时量，这样根本就没有达到更合的效果。我对于整合生字的划分方面欠缺。　　二、体会情感　　在教学中还发现了，孩子的读书感情不能很好的达到老师的要求，只是能单一的找到答案而已，对于文中所表达的感情孩　　子理解的很是肤浅，不能很好的了解人物之间的爱，最明显的就是在教学《看电视》一课时，孩子对于“我家看电视很奇妙”这一点根本就说不出奇妙在哪一点有很具体的体现。这是现在孩子