闽教版小学英语第三册unit5 meals lesson9优秀教案教学设计

《闽教版小学英语第三册unit5 meals lesson9优秀教案教学设计》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下闽教版小学英语第三册Unit5MealsLesson9优秀教案教学设计　　闽教版小学英语第三册Unit5MealsLesson9优秀教案教学设计　　发布者：李传旭　　教学内容：闽教版第三册Unit5　　教学目标：1.知识目标：　　（1）能听懂、会说并在日常生活中应用以下句子：Whendoyouhavebreakfast?Ihavebreakfastatsixthirty.要求语音准确，语调自然

2、。　　（2）学习新词汇:havebreakfast,havelunch,havedinner（3）学习韵句：ThreeMeals.　　2、能力目标:在活动中积极运用所学英语进行表达与交流。　　3、情感目标：（1）激发学生学习兴趣，培养学生良好的英语学习习惯。（2）提高学生运用语言的能力，把所学句型与生活实际紧密结合，学以致用。　　教学重难点　　能在日常生活熟练运用以下句子：Whendoyouhave…？Ihave…at….　　教具准备：录音机及磁带、教学卡片、、课件、头饰等。狠抓基础知识和基本技能由于我班

3、学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　教学过程　　一．热身活动　　1.Sayachant.“Tick,Tock.(学生Sayachant,并做动作。)　　2．复习数字、时间，进行快速反应的游戏。（反馈预习情况）　　3．Freetalk.T:What’sthetime?T:Whendoyougetup?…　　3.Singasong

4、.“It’stimetocleanup.”本环节设计为课堂营造了讲英语的语境，设法让学生进行了英语状态。另外让学生在课前先复习了时间、数字。用游戏的形式进行巩固。利用歌曲来复习与本课教学内容相关的句型,既调节情绪，又为新课教学作铺垫。　　二．呈现新知1.Teach:havebreakfast/lunch/dinner(1)(computershow6:30)T:What’sthetime?(computershowpicture)T:It’stimetohavebreakfast.Teach:breakf

5、ast,havebreakfastIt’stimetohavebreakfast.　　Teachhavelunch/dinnerinthesameway.　　(2)Practice小小作曲家)　　T：Boysandgirls.Let’shavearest.Let’ssingthesong“It’stimetocleanup”again.狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教

6、学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　T:Nowweusethese3phrases“havebreakfast/lunch/dinner”tomakeanewsong.　　2.Teach:Ihave…at….(1)(computer)T:Ihavebreakfastat7:00.Whendoyouhavebreakfast?Askandanswer.(T-S,S-S)　　(2)Drill:Playachaingame.A:Whendoyouhavebreakfast

7、?B:Ihavebreakfastat7:00.Whendoyouhavelunch?C:Ihavelunchat12:00.Whendoyouhavedinner?D:Ihavedinnerat….　　(3).Activity:Doasurvey.　　T:Boysandgirls.Let’sdoasurvey.Pleaseinvestigatetwooftheclassmatesandtrytoknowtheirtibles.　　havebreakfastgotoschoolhavelunchhaved

8、inner　　T:Checkthetask.　　本环节利用多媒体引出新短语，并自然而然地把新短语融入到句型It’stimeto…中，学生能很快地接受语言信息，感知语言，领悟语义，并增强对新知识的记忆。　　“小小作曲家”：播放伴奏音乐，鼓励学生用三个新词组代替cleanup来翻唱老歌，以此来培养学生乐感和创新能力，爱唱歌是所有孩子的天性，让他们在优美的音乐中操练所学短语，能很好地激发学生学习兴趣和主动性。狠抓基础知识和基本技能由