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时间:2018-12-07
《pbl结合cbl教学模式在中西医结合精神病学本科教学中的探索与实践》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在应用文档-天天文库。
1、为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用,我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后,中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训,熟悉系统的使用和维护。PBL结合CBL教学模式在中西医结合精神病学本科教学中的探索与实践 摘要:目的探讨以问题为基础的教学法结合案例教学法在中西医结合精神病学本科教学中的应用效果。方法以XX级中西医结合临床1班和中西医结合临床2班本科在读学生143人为研究对象,随机分为研究组和对照组,两组学生分别接受PBL结合案例式教学和传统教学,通过考核及问卷调查评
2、价教学效果。结果接受PBL结合CBL教学组学生在理论成绩、临床技能操作及总成绩分值上显著性高于传统教学组学生,且%的研究组学生对教学方法满意,显著性高于对照组。结论PBL结合CBL教学法可提高本科学生对中西医结合精神病学课程学习的积极性和主动性,提高医学生分析问题和解决问题的能力,有利于本科学生临床思维能力的培养,教学效果明显。 关键词:PBL;案例教学法;传统教学;本科教学;精神病学 中图分类号:G642文献标识码:A文章编号:1006--0001-03 ExplorationandPractice
3、ofPBLCombinedwithCBLTeachingModeinUndergraduateTeachingofPsychiatry ZHOUXu-hui,LIUXue-jun,LIUJu,JIANGYu-hong,LIUGuang-ya为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用,我们不仅把资源运用于课堂教学,还利用系统的特色栏目开展课外活动,对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用,我校做到安装、教师培训同步进行
4、。设备安装到位后,中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训,熟悉系统的使用和维护。 Abstract:ObjectiveToexploretheeffectofproblem-basedtheteachingmethodwithcaseteachingmethodtheeffectofthecombineduseofpsychiatryintheundergraduateeducationintraditionalChinesemedicineandWesternmedicine.Meth
5、odsAccordingtotheclinicalclass2collegestudentsin143subjectsinXXgrade1classofintegratedChineseandWesternmedicineandWesternmedicine,wererandomlydividedintostudygroupandcontrolgroup,twogroupsofstudentswereacceptedPBLcombinedwithcaseteachingandtraditionalteach
6、ing,throughexaminationandquestionnairesurveyresultstoevaluatetheteachingPBLcombinedwithCBLteachinggroupofstudentsinthetheoreticalresults,clinicalskillsscoreoperationandtotalscoreweresignificantlyhigherthanthoseofthetraditionalteachinggroup,and%ofthestudygr
7、oupweresatisfiedwiththeteachingmethod,thesignificancewashigherthanthecontrolPBLcombinedwithCBLteachingmethodcanimprovetheenthusiasmandinitiativeofundergraduatesinthestudyofpsychiatrycourseofChineseandwesternmedicine,improvethe为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用,我们
8、不仅把资源运用于课堂教学,还利用系统的特色栏目开展课外活动,对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用,我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后,中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训,熟悉系统的使用和维护。abilityofmedicalstudentstoanalyzeandsolveproblems,whichi
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