pbl与cbl结合的教学模式在“汽车构造”教学中的应用

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1、PBL与CBL结合的教学模式在“汽车构造”教学中的应用基于“汽车构造”课程的特点及教学过程中存在的问题，探讨基于问题的学习(PBL)与案例教学法(CBL)相结合的教学模式在汽车构造课程教学中应用的可行性。研宄表明：采用PBL与CBL相结合的教学模式能极人地激发学生的学习兴趣，充分调动学生学习的主动性和积极性，有利于学生对知识的理解和掌握。Abstract:Basedonthecharacteristicsofz，AutomobileStructure"courseandtheproblemsexistedintheteachingprocess,thefeasibili

2、tyisdiscussedabouttheteachingmodeofProblem-BasedLearning(PBL)andCase-BasedLearning(CBL)appliedintheautomobilestructurecourseteaching.Researchshowsthat:theteachingmodelofPBLandCBLcangreatlystimulatestudents’interestinlearning,andfullymobilizestudents’learninginitiativeandenthusiasm,whichi

3、shelpfulforstudentstounderstandandgraspofknowledge.关键词：汽车构造；PBL;CBL;教学模式Keywords：AutomobileStructure；PBL；CBL；teachingmodeG642.0A1006-4311(2017)12-0217-020引言“汽车构造”是车辆工程、交通运输等专业的必修课程，主要讲授发动机结构、工作原理以及汽车车身和底盘的相关内容。该课程在为学生后续开设的汽车理论、汽车设计等专业课程的学习奠定了理论基础。“汽车构造”课程的基础理论知识较多，传统的教学模式授课时，学生的听课兴趣不浓，大部

4、分学生只是死记理论知识，没有真正理解其中内涵，不能灵活的应用到实践中［1-2］。因此，木文将基于问题的学习（H3L）与案例教学法（CBL）相结合的教学模式应用到汽车构造的教学中，学生基于问题去学习，能够充分调动学生的学习主动性，通过大量的案例，使学生能够将所学的理论知识应用到实践屮。1PBL与CBL教学模式PBL（Problem-BasedLearning,基于问题的学习）教学模式是以问题为基础，以学生为主体，通过教师的指导来沿发学生，以培养学生的实践能力为教学目标的教学模式［3-4］。将PBL教学模式应用于“汽车构造”课程的教学屮，激发学生的学习兴趣，使学生主动、积极

5、地学习。图1为PBL教学思路的设计流程。CBL（Case-BasedLearning,案例教学法）是以案例为基础，学生对案例进行分析，积极思考并可以相互交流。这种教学方法能够提高学生分析和解决实际问题的能力，要求学生具备将基础知识与实际问题进行融会贯通的能力［5-6］。PBL与CBL结合的教学模式是以探宄问题的形式激发学生的学习兴趣和求知欲，在解决问题的过程中促进学生全面掌握理论知识和实际技能，有利于理论与实际的结合。PBL的问题设置紧密围绕CBL案例，使学生针对案例带着问题去收集资料，并对资料进行分析、整理，通过课堂汇报和教师点评，将典型案例所涉及的理论知识进行归纳总

6、结，并紧密结合实际，使枯燥的理论知识变得更加生动。2PBL与CBL结合的教学模式的应用“汽车构造”课程中发动机的结构和工作原理是很重要的内容，仴这部分内容涉及的理论知识较多，工作原理抽象，学生很难掌握和理解。因此，针对这部分讲授内容，应用PBL与CBL结合的教学模式，观察教学效果。以车辆工程专业14级两个班的学生为研究对象。其屮1班为传统教学班共35人，2班为新教学模式班共36人。两个班级由同一位老师授课,所使用教材、教学内容、教学学时及教学要求均相同。传统教学班按照以往的教学方法授课，新教学模式班采用PBL与CBL结合的教学模式实施教学。2.1问题情境的设计围绕汽车发

7、动机的结构和工作原理的相关内容，在课前向学生提出问题：①传统的汽车发动机主要组成零部件；①发动机的基本工作原理；②发动机拆卸、装配的先后顺序；③新型发动机的结构特点。2.2学生查找相关资料根据教师所提问题，学生通过图书馆资源、网上教学资源以及网上搜索引擎等查找相关资料，了解各种类型发动机的构造及其特点，并进行整理和分析。以丰田V6发动机作为教学案例，了解发动机内部结构，包括发动机的气缸数、进排气门数、做功次序、凸轮轴位置、配气机构传动方式等，熟悉发动机的拆装次序。在这个过程屮，学生学到很多与课程相关的知识，拓展专业知识面，增强学生的自学能