年月日教案44111

《年月日教案44111》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。

1、临洮县第三实验小学“导学案”设计年、月、曰活动+展示学习目标1.通过自主探索，认识时间单位年、月、日，知道大月、小月、平年、闰年，记住各月網腳及平闰年的天数，初步学会判断某一年是平年还是闰年。2.在探索学习的过程中培养自主探索、合作学习的能力，以及观察、概括能力，促进授课教师数学思维的发展。3.通过亲身参与实践活动，获得情感体验和成功体验。刘润生刘润生学习准备多媒体课件、日历、学习单课时共(1)课时第(1)课时学习重点认识时间单位年、月、日，了解它们之间的关系。学习难点教学版块课前训练大月、小月

2、的记忆判断方法。学生学习活动18X5-32(18+12)X2教师指导活动844-2-30设计意图及生成教学调整484-4【预习导入】【问题空间】(5)分钟活动一：说一说：1.一年有几个月？2.这个月有多少天，今天是几月几日？3.你生日是哪年、哪月、哪日？4.一年有多少天？活动二：填一填认真观察年历表，将每个月天数【自主探究】【展示交流】(18)分钟月份12345天数填入下表。年份年1.思考：我发现了什么？2.汇拫：(1)我们小组观察的年份是_年。(2)这一年有_个月，其中：有的月是_天，这样的月

3、有，共_个月；有的月是天，这样的月通过图片“中华人民共和国成立”、“神舟五号发射成功”、“北京举办奥运会”的日期引入课题。【知识链接31.一年有12个月。2.今天是2013年11月14日。(1)引出大月和小月。(2)怎样才能快速的记住哪几个月是大月，哪几个月是小月呢？【知识链接31.大月；2.小月；3.大月和小月【设计意图】几导学学身过期使数们曰，到电通体课受他具新感在O个入生就边【设计意图】通过学生自主探索、合作观察，引导学生归纳、概括，整理知识，帮助学生建立知识结构体系，让学生品尝到自主探索

4、的乐趣和成功的喜悦。有，共_个月；有的月是_天，这样的月有，共_个月；3.把附页中1997〜2004年的年历中2月份的天数记录在表格中，与同伴说一说，你发现了什么？的记忆方法；4.平年；5.闰年；6.平年和闺年的判断方法。年份mm删測2002醐Jfft(1)认识左拳记忆法。(2)认识歌诀记忆法。(3)计算全年天数。-1.你出生在哪年，是闰年吗？你18岁时那一年是闰年吗？2.说一说下面哪些年份是闰年【巩固提高】1949年1976年1985年1992年2024年【拓展延伸】(8)分钟【课末检测】【归

5、纳总结I(9)分钟3.—年有4个季度，每3个月是1个季度。1月、2月、3月是第一季度，是第二季度，是第三季度，_是第四季度。1.口答下面各题：(1)一年有几个月？(2)哪几个月是31天？(3)哪几个月是30天？(4)平年的二月有多少天?年的二月有多少天？(5)闰年一年有多少天？(6)8月1日的前一天是几月几日？(7)6月30日的后一天是几月几日？2.今年一、二、三月一共有多少天？3.四月份有几个星期零几天？4.判断正误。5.应用题6.拓展练习作业设计配套练习《年、月、日》部分的内容【板书设计I月

6、月月大小2年、月、曰31天1、3、5、7、8、10、12月30天4、6、9、11月「28天平年(365天)年份不是4的倍数129天闰年(366天)年份是4的倍数(整百年必须是400的倍数)【课后反思】【设计意图】提出问题，引导讨论，很好的突破了本节课的教学难点。【设计意图】运用所学闰知识，采用不同形式，让学生在解决实际问题的过程中，巩固新知，拓展新知。曰月审阅签字