辽师大版四年级下册信息技术教案第5课 调整表格

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1、光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下辽师大版四年级下册信息技术教案第5课调整表格　　教学目标：　　1.掌握创建表格的3种方法。　　2.掌握单元格的合并及拆分；行于列的插入及删除；表格行高列宽的调整　　3.掌握表格格式化：文字方向，单元格对齐方式，边框和底纹。　　教学重点：　　1.单元格的合并和拆分　　2.插入行、列，调整行高列宽　　3.表格的边框和底纹的设置　　教学难点：　　1.设置表格的边框和底纹　　2.部分行高、列宽的调整　　教学过程：一、导入

2、　　1、展示　　2份关于XX年广州亚运会金牌榜前10名的统计，一份是纯文字叙述的。另一份是表格的形式的。　　提问：哪种表示方法更好？好在哪？回答（学生）：表格狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　结论：有了表格可以使我们许多的文字描述更直观、更清楚。　　提问：生活中还有哪些表格？　　1、观察看到的表格，了解并总结表格的

3、组成横向：行、竖向：列交叉为：单元格　　二、新课：用WordXX绘制表格　　表格式一种简明扼要的表达方式。它以行和列的形式组织信息，结构严谨，效果直观且信息量大。WordXX提供了功能极强的制表功能。　　1.创建表格：（1）用工具栏按钮创建表格　　（2）用菜单（表格——插入表格）创建表格　　（3）手绘创建表格表格式一种简明扼要的表达方式。它以行和列的形式组织信息，结构严谨，效果直观且信息量大。WordXX提供了功能极强的制表功能。　　1.创建表格　　(1）用工具栏按钮创建表格　　2）用菜单（表格——插入表格）创建表格　　(3

4、)手绘创建表格　　2.表格的修改　　（1）直接用鼠标调整　　（1）行高、列宽的调整　　（2）利用菜单调整（表格——表格属性）狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　（2）插入、删除行或列★　　（3）单元格的拆分与合并：想选中再编辑▲　　学生任务：　　（1）.完成下列表格的绘制并对相应的表格进行合并或拆分。　　（2）使用“

5、合并”和“拆分”命令绘制下列表格。　　3.设置表格边框：边框及底纹　　4.单元格对齐方式：九种　　l靠上两端对齐　　l靠上居中对齐　　l靠上右对齐　　l中部两端对齐　　l中部居中对齐　　l中部右对齐　　l靠下两端对齐　　l靠下居中对齐　　l靠下右对齐　　三、总结、回顾　　对完成较好的学生的作业进行展示，并请这些同学简单阐述操作方法。对学生在操作过程中遇到的问题进行讲解，如：拆分单元格时选中几个？在指定的位置插入行、列、单元格的方法是什么？狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，

6、我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　四、布置作业　　设置制作一张课程表，并对自己制作的课程表进行美化，使其更有特色。狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教