语文s版小学四年级上册语文百花园二作文教学设计习作2教案

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1、光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下语文S版小学四年级上册语文百花园二作文教学设计习作2教案　　语文S版小学四年级上册语文百花园二作文教学设计习作2教案　　教学目标：　　1.指导学生如何区别形近字，能记住它们，正确使用它们。　　2.让学生区别带有“静”字的近义词，能在不同的语言环境中使用。　　3.熟读诗歌，积累气象谚语、指导写周记。　　4.提高学生的交际能力。　　教学重点：形近字组词、气象谚语的理解。　　教学难点：口语训练——我们都是普通话宣传员。　　教学时间：3课时　　　　　　　

2、　　　　　　　　　　　第一课时　　教学要求：学习“语海畅游”、“积少成多”。　　教学过程：　　　一.引入新课，提出学习要求　　二.指导学生学习生字，落实训练内容　　（一）比一比，组成词。　　1.个人填空。狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　2.学生汇报，全班交流。　　3.说出每组词语各自的特点。　　4.你有什么好办法记住这些字？　　5.你还能说出类似

3、的词语吗？　　6.补充练习。　　（二）读句子，选词填空。　　1.默读句子，自主填空。　　2.学生汇报、交流。　　3.找出三个词的相同点和它们在意思或使用上的区别。　　4.交流，总结。　　三.积少成多　　（一）读读背背　　1.自由练习读，指名读，正音。　　2.自由读，想象诗句所描绘的景象，大体了解诗句的意思，师生交流。　　3.用喜欢的形式读，试背，比一比谁背得好。　　4.全班齐背。　　四、作业：　　1、形近字组词。　　2、积累谚语，与同学课后交流。　　第二课时　　教学要求：学习“阅读平台”。狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基

4、础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　教学过程：　　一.我的采集本　　1.自由练习读，指名读，正音。　　2.交流，这些气象谚语的意思，教师及时引导。　　3.你还知道哪些气象谚语，说给大家听。　　4.布置学生把格言抄在《我的采集本》上。　　二.阅读平台《周记一则》　　1.自由读文，想想《周记一则》的主要内容是什么？　　2.师生交流。　　3.你知道周记的写法吗？　　4.指导周记的格式。　　三.总结本节课的收获　　四、作业：写

5、一篇周记。　　　　第三课时　　教学要求：学习“语文大课堂”。　　教学过程：　　一.走进“语文大课堂”　　1.启发谈话，明确要求。　　2.小组讨论，为推广普通话可做些什么活动，有哪些形式，商定计划。　　3.师生交流活动的内容及形式，小结。　　4.小组交流“推普”的做法。狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　5.学生模拟“推普”的情景。　　6.老师引导学生

6、在班内交流感受或收获。　　7.指导写周记。　　8.总结。　　9.作业：课后班内开展宣传活动，如故事演讲大赛等。　　二.用好“指南针”　　1.明确题目要求。　　2.小组交流应如何与别人交流自己的看法。　　3.总结这种学习方法。　　4.用这种学习交流的方法，就题目提出的问题小组交流自己的看法。　　5.各小组推荐代表发言，其他同学可作补充。　　6.拓展，师生交流，总结。　　7.作业。　　狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教