语文s版小学五年级上册语文百花园二作文教学设计习作2教案

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1、光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下语文S版小学五年级上册语文百花园二作文教学设计习作2教案　　语文S版小学五年级上册语文百花园二作文教学设计习作2教案　　习作要求：　　1、引导学生依据习作题目和文字提示打开思路，从自己的生活经历中选取习作材料。　　2、指导学生按一定的游览顺序，抓住主要景物的特点写下来。　　3、倡导学生习作中运用平时积累的优美词句，注意表达真情实感。　　教学重点：　　按一定的游览顺序，抓住主要景物的特点写下来。　　教学过程：　　（一）谈话导

2、入，激发兴趣　　同学们，阅读本单元描写大自然的文章，你是否有一种身临其境之感。这些美妙的文章，引领我们观赏了一幅又一幅内涵丰富的画面。如果我们每个人都把自己的一次游览经历介绍出来，然后彼此交换阅读，从中增加见识，那该是一件多么有意义的事啊！下面，就让我们回忆一下自己的生活经历，想一想，哪次游览印象最深？狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作

3、总结如下　　（二）回忆游览顺序，以此确定文章思路。　　1、从阅读中感悟文章的序　　同学们在以往的习作中，了解到，文章要言之有序。那这篇习作，如何达到这一点呢？　　同学们根据自己的阅读经验，谈谈自己的想法吧！　　（生：我认为可以按时间顺序来安排材料，比如《海上日出》的2、3自然段就是按“日出前、日出时、日出后”的顺序写景物的变化的。）　　（生：我觉得应该按我们游览的路线来写，先到那儿，再到哪儿。一一写出来。）　　是的，在游览中，我们是移步换景，随着观察点的变化，映入眼帘的景物也在发生着变化。　　如叶圣陶爷爷在《记金华的双龙洞》一文中，按

4、游览顺序这样安排了文章的写作思路：金华城——罗甸——山路——洞口——外洞——孔隙——内洞　　如此这般，游览顺序一目了然，文章层次清楚明白，不是就符合了言之有序的要求了呢？　　2、现在，我们细细地回忆一下，当时的游览顺序是怎样的，先后到了哪些景点？然后自主选择在括号里填一填。（）（）（）（）　　3、讨论。如果一次游览去了五六个景点，在文章中是否需要一个不落地写出来？为什么？狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的

5、教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　师：对，在尊重游览经历的基础上，要有选择地写一些景点和景物，不必面面俱到。　　（三）学习抓住景物特点写。　　在游览中，景点中的景物是最吸引人眼球的。这些景物可能是自然景物，也可能是一些人文景观。无管那种，只要你感觉它是这处景点的代表作，是你喜欢的，那么就应该好好观察，并在习作中抓住其特征进行具体描写。　　如何把景物特征写的具体形象呢？有以下几点建议：　　1、描写景物的色彩。　　我们生活的世界是色彩斑斓的。不同的景物有不同的色彩。用语言再现景物色彩，将会使

6、读者犹如亲眼所见。　　演示文稿出示：　　（1）天空中飞翔着白色的、灰色的海鸥，还飘着跟海鸥一样颜色的云朵。　　（2）夜丁香的茎是棕色的，十分坚硬，好像是自卫的武器。瞧，那碧绿的叶子，犹如块块透明的碧玉雕琢而成，绿得可爱、诱人。　　2、描写景物的形状。　　世界上很难找到两个一模一样的事物。只要仔细观察，你一定能捕捉到景物的与众不同之处，而景物的形状就是你不可忽视的很重要的一个方面。　　如写假山石形状的奇特：狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光

7、阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　湖边有许多假山石，人们可以坐在上边歇息。这些假山是多么奇特：有的像一只怒吼的雄狮，正准备扑向猎物；有的像一只活泼可爱的小青蛙，坐在荷叶上，“呱呱”地唱着歌；有的像白玉无暇、亭亭玉立的荷花，“出污泥而不染，濯清涟而不妖”。　　上面两段话用形象的比喻，写出了“护栏”上的图案和山石的各具神态。　　（四）通过回忆，把握住景物的特点和写法。　　板书设计：　　写一次游览的经历　　景物：　　特点：　　具体描写的方法和途径：　　狠抓基础

8、知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教