大学篮球普修课教案

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时间:2018-12-07

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1、篮球(1)第二周教案本1•移动:学习基本站立姿势、起动、急停、转身。课的时间部分分配2.熟悉球性练习:各种绕环、抛接球。3.运球:学习原地岛、低运球及行进间运球。4.半场教学比赛5.身体素质练习教学内本课任务1.初步掌握篮球移动技术基本姿势、起动、急停、转身等动作要领及原地高、低运球及行进间运球技术动作。2.培养学生积极进取,不怕苦、累的良好品质。了解学生的篮球运动基础。3.提高上肢、下肢力量组织教法18组织:成一路纵队沿两个篮球场慢跑。如图一、文体委员集合整队,检查人数。二、教师进入课堂,师生问好!点

2、名。三、宣布本学期考试内容与方法,本次课教学内容及任务,安排见习生。四、准备活动:1.慢跑200米2.游戏:“喊数抱团”方法:沿圆圈慢跑,听教师喊数,临近同学快速结合抱团,没有结合到的同学罚做2个原地纵跳。3.原地徒手操8节组织:成集合讲解队形(如阁一)<1**1*<1^<1•**•a••**•a••**•a••**•a••**•a••**•••**组织:组织:67组织:成体操队形教法:1.讲解、示范技术动作。2.听信号集体做基本站立姿势。3.在各种移动练习中,听信号立即成基本站立姿势一、学习进攻移动技

3、术1.基本站立姿势动作方法:两脚平行或斜侧开立同肩宽,脚跟微微提起,两腿微屈,上体稍前倾重心落于两脚中间,两劈微屈置于体侧或腹前,眼平视。2.起动动作要求:快移重心,蹬地起步突然,手忾协调摆动,碎步加速。3.急停(1)跳步急停:在近距离慢跑屮,单脚或双脚起跳两脚平行落地,屈膝降低重心,重心落在两脚上。(2)跨步急停:在快速跑动中,屈膝跨出一大步,脚跟或全脚掌着地,同时上体后仰稍使重心后移,跨第二步时,屈膝、脚掌内侧用力蹬地,急停后重心落在两脚上。组织教法.•1.成体操队形2.讲解、示范技术动作。3.由基

4、本站立姿势听信号集体做快速起动。4.在各种移动练习中,听信号快速起动。组织教法.•1.成体操队形。2.讲解、示范技术动作。练习:1.原地模仿跳步急停。2.慢跑五步做跳步急停。3.原地模仿跨步急停。4.快跑中做跨步急停。分课部基本部分结束部分课后小结教学内1.转身动作要领:(1)前转身:移动脚向中枢脚前跨出而改变身体位置称前转身。(2)后转身:移动脚向屮枢脚脚跟方向跨出而改变身体站位方向称后转身。二、熟悉球性练习1.抛接球练习2.各种绕环练习三、学习运球技术1.基本姿势:两脚前后幵立,两膝微屈,67上体稍

5、前倾,抬头平视。2.手型:五指自然张开,用手指和指根以上部位触球。3.手按拍球动作:运球时,以肘关节或肩关节为轴,前臂和手腕做曲伸动作,用手指柔和的按拍球。4.球的运行:原地运球吋,按拍球的上方;向前运球时,按拍球的后上方。要求:(1)运球手法正确。(2)手脚协调配合。叫、半场教学比赛自由组合,三对三或叫对叫五、身体素质练习1.原地纵跳20次X2组2.俯卧撑10次X2组一、整理器材二、放松练习三、课堂小结:总结本课任务完成情况及5问题。叫、师生再见!下课!组织教法:1.讲解示范技术动作。2.学生原地按要

6、求做练习。3.结合跳步急停做前转身、后转身。4.教师巡回纠正错误动作。要求:用前脚掌内侧蹬地,用力方向正确,蹬地时转髋,重心移到轴心脚上。组织:成体操队形。教法:1.讲解、示范技术动作。2.每人一球,原地体会抛接球、各种绕环。组织教法:1.采用边讲解、边示范2.原地高、低运球练习3.原地体前左、右手交替运球4.原地体侧前后推拉球5.行进间直线运球组织:成体操队形站立,两人一组,相互放松肩、背、腰。成集合讲解队形。课的时间部分分配教学内容基本部分一、文体委员集合整队,检查人数。二、教师进入课堂,师生问好!

7、点名。三、宣布本课教学内各及任务,安排见习生。四、准备活动1.慢跑一后踢腿跑一前踢腿跑一交叉步跑2.学习行进间徒手操6节篮球(1)第三周教案1.学习进攻移动技术:侧身跑、后退跑、本1.体会掌握侧身跑、后退跑、变速跑、变速跑、变向跑。变向跑及双手胸前传接球技术要领。2.熟悉球性练习:各种绕环、抛接球。课2.提高控球能力。3.复习原地、行进间运球技术。任3.培养学生进攻意识,促进身体素质的4.学习原地双手胸前传接球技术。全而发展。5.教学比赛6.身体素质练习务组织教法组织:成集合讲解队形。※※※※※※※※※

8、※※※◎组织教法:(1)成一路纵队沿篮球场边线和端线做跑的练习(每项跑沿篮球场做1圈)。(2)教师站场地中间,及时指出并纠正学生练习时的错误动作。组织教法:(1)学生成一路纵队,前后间隔一定距离沿篮球场边线和端线做练习。(2)教师先示范,然后和学生一起做练习基本67部分一、学习进攻移动技术1.侧身跑动作方法:跑动吋,头部和上体自然地向有球力'向扭转,做到既保持跑速,又要注意观察场上情况。动作要点:上体侧转,两脚自然14前跑动,眼睛平视,两手

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