大田县高中生课外体育活动调查与分析

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1、江西师范大学毕业论文大田县高中生课外体育活动调查与分析学院：科学技术学院项0组成员：叶增洵指导教师：郑松波专业：社会体育年级（班级）2011级起止日期：制表日期：2013年3月17日目录1、翻22、^^-^123、调查研究对象与方法33.1研究对象33、2研究方法34、调查研究结果与分析45、调查研究结论与建议76、丢吉i吾87、$主#88、参考文献99、&W9大田县高中生课外体育活动现状调查与分析叶增洵（江西师范大学科学技术学院2011级社会体育福建三明大田361000）指导教师：郑松波（副教授）【摘

2、要3对于大田县高中生课外体育活动现状进行调查，从学生的活动兴趣、活动时间、活动场地及器材、活动项目等方面入手调查，分析现今云龙县高中生课外体育活动状况及形成此类状况的原因，最后提出个人建议使大田县高中生能有效进行课外体育活动从而迗到锻炼身体增强体质的目的。E关键词3大田高中生课外体育现状分析调查EAbstract1DatianCountyhighschoolstudentsforextra-curricularsportsactivitiestoinvestigatetheactivitiesofint

3、erestfromstudents，activities，time，venueandequipment，activitiesandotheraspectsoftheprojectsurvey,analyzesthecurrentstatusofDatianCountyhighschoolextracurricularsportsactivitiesandthereasonsfortheformationofsuchasituationFinally,mypersonalrecommendationtot

4、heeffectiveconductofDatianCountyhighschoolextracurricularactivitiessoastoachievethepurposeofimprovingphysicalfitnessexercise.【KeywordsJDatianofhighschoolextracurricularactivitiesoftheinvestigation大田县高中生课外体育活动现状调查与分析前言:体育新课标坚持“健康第一’’的指导思想，以学生发展为中心，激发运动兴趣，

5、注重终身体育意识的培养。学生通过参与形式多样，丰富多彩的体育活动，培养他们参与体育活动的兴趣和爱好，在全面发展素质教育的过程中，形成坚持锻炼的习惯和终身体育意识。课外体育活动的开展是实现终身体育教育的重要途径，是高中体育文化的重要组成部分。课外体育活动不但是体育教学的延伸，更重要的是在于时间和空间的拓宽，增强学生的群体意识，培养学生积极向上的生活态度，养成学生独立锻炼的能力，增强学生的体质与健康，为终身体育奠定基础。本文运用文献资料、问卷调查等方法，对大田县高中学生参加课外体育活动的现状、目的、项目、次

6、数、时间、选择场所和影响因素等进行调查统计，对存在的问题进行分析研究，让更多的学生保持一定的时间参加课外体育活动，为加强学生的参加课外体育活动的主动性和自觉性提供一定的理论依据。1、调查研究的对象与方法研究对象：隨机抽取大田县第七中学、高中生100名，按性别将研究对象分男生组和女生组，其中男生60人（占60%），女生40（占40%）。研究方法：1.1文献资料法：查阅有关高中生参加课外体育现状和对体育健身的认识等方面的文献资料，同时借助网络查询全国同等学校高中生课外体育锻炼活动状况，为本研究提供理论依据与

7、参考。1.2问卷调查法：根据需要，主要设计了问卷调查形式进行研究分析，并对高二年级不同性别的学生发放问卷100份，回收100份，无效问卷0份，有效问卷100份，其中男生60份，女生40份，有效问卷占发放问卷100%。3数理统计法：用SPSS11.0①对调查数据进行统计处理。2、调查研究的结果与分析1大田县高中生每周课外活动的次数及目的和参加课外体育活动认识以及对终身体育了解情况表1:学生每周参加课外活动的调查统计表次数0123455次以上男生485981020女生74412643占总人数11129171

8、41423表2:学生参加课外体育活动的目的调查统计表锻炼目的增强体质提高学习效率发展个性调剂生活提高达标成绩男生27211173女生164866占总人数43619239表3:学生参加课外体育活动认识调查统计表学生认识很重要重要无所谓不重要男生1336110女生72850占总人数2064160表4:学生对终身体育了解情况调查统计表了解情况很了解了解不了解男生73221女生42412占总人数115633调研分析:1从表1调查结果显示，调查高中生