moodle课程的教学模式对学生成绩的影响研究

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1、为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。Moodle课程的教学模式对学生成绩的影响研究　　摘要：随着“互联网+”教育理念的深入人心，以及各类网络教学平台的广泛应用，使得高等院校的教学模式和学生学习成效评价等都发生了改变。基于Moodle课程的师生交互行为数据，通过选取三门有前后顺序关系的计算机课程，运用关联规则分析学生在不同课程教学模式下的学习表现。分析结果表明，Moodle课程的应用对学生学习成效有积极影

2、响，高等院校应该加强Moodle课程的建设，推进Moodle平台教学模式。　　关键词：Moodle课程；学习成效；学习分析；关联规则　　中图分类号：G434文献标志码：A文章编号：1006--52-03　　Abstract：ThepopularityoftheInternetpluseducationalconceptandtheextensiveapplicationofvariouskindsofnetworkplatformshavegreatlychangedtheteachingmodeandevaluationmechanismf

3、orlearningperformanceintheuniversities.BasedontheinteractivedatabetweenteacherandstudentofMoodlecourses，threecomputercourseswithinnertemporalrelationshiparechosentoanalyzethestudent's为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生

4、活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。learningperformanceunderdifferentteachingmodesbymeansofassociationrule.TheresultindicatesthattheapplicationofMoodlecoursehasapositiveeffecttothestudent'slearningperformance，andtheuniv

5、ersitiesshouldemphasizetheconstructionofonlinecoursesandpromotetheteachingofMoodlecourseaccordingtotheinnertemporalrelationshipbetweencourses，soastoimprovethestudent'slearningperformance.　　Keywords：Moodlecourse；learningperformance；learninganalysis；associationrule　　0引言为了充分发挥

6、“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。　　�S着信息技术的发展，网络教学与智能移动终端在日常教学中的应用比例日益增加。根据CNNIC发布的《第38次中国互联网络发展状况统计报告》显示，截至XX年6月我国网民规模已经达到亿，网络普及率增

7、至%，其中手机网民占比%[1]，因此在移动互联网时代，如何利用信息技术融合在线与面授教学的优势使学生受益，是当下研究的热点及重点。当前，学生利用碎片时间进行课程学习的个性化需求很大，线下教育与线上拓展的联合已经成为趋势，各类基于网络的课程学习管理系统在高校中被广泛应用，其中Moodle平台由于其开放源代码的特性被国内外很多高校使用，例如哈尔滨工业大学的乐学网、台湾铭传大学的数位学习平台等等。　　近年来，国内学者积极开展基于Moodle平台的教学研究，并将研究结果用于指导教师的教学和学生学习。G?khanAk?ap?nar根据学生的Moodle

8、使用记录进行聚类分析，得到不同学生组的不同Moodle行为所对应的学习表现[2]。陈凤琴遵循具体知识点，对探究性学习模式在应用型本科教育中的应用进行了实践验证[3]