语文s版小学三年级上册语文百花园七作文教学设计习作7教案

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1、光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下语文S版小学三年级上册语文百花园七作文教学设计习作7教案　　小学语文S版三年级上册教案-《语文百花园七》教学设计　　教学目标：完成“笔下生辉”，倾听声音，进行想象，练习描写。　　教具准备：多媒体课件——《清晨的交响曲》　　教学过程：　　一．谈话导入　　1.组织谈话：（1）你们知道耳朵最重要的作用是什么吗？（听声音）　　（2）那你听到过柳树梳头的声音吗？听到过雪花飘落的声音吗？听到过巨浪拍打海岸的声音吗？（意图：引导学生观察大自然，热爱大自然。）　　2.教师小结导入：是啊，在我们的周

2、围能听到各种各样的声音，它们有的大得震耳欲聋，有的小得必须竖起耳朵静静地听才能听见，有的十分美妙，令人陶醉，有的十分刺耳，造成污染。今天，我们就来写一写声音。　　二．提纲引导，训练倾听与表达　　1．教师播放声音课件——《清晨的交响曲》　　2.出示提纲，要求认真倾听与思考。狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　（1）听到了哪些声音？　　（2）这些声音是从什么地方传来的？它们各有什么样的变化

3、？　　（3）听到这些声音，你想到了什么？　　3.逐项指名反馈，介绍，交流。　　鸟叫声：叽叽喳喳（清脆悦耳）　　水流声：哗啦啦（轻快活泼）　　车铃声：丁零丁零、嘟嘟嘟（刺耳）　　叫卖声、说笑声、读书声分别是怎样的声音？　　（意在引导学生根据声音进行个性想象，大胆表达。）　　三．独立整理，动笔写话　　1.教师导言：现在就请大家把自己刚才能听到的、所想到的、所介绍的加以整理，试着用一段话写下来。　　2.自由动笔写作。　　3.教师巡视，进行个别指导。　　四．写话展示，评议修改　　五．习作讲评　　1.回忆习作要求：（1）认真倾听大自然声音，各有什么样的变化。　　（2）会根据声音进行联想。　　2.选读三篇

4、习作（一优一良一差）　　（1）评一评这几篇习作的优点，哪些值得借鉴。狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　（2）说一说这几篇习作的缺点，并提出修改建议。（各抒己见，发表自己的意见。）　　3.小组评赏习作，并作修改。　　4.自己修改习作。　　5誊写习作。　　狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教