语文s版小学三年级上册语文百花园五作文教学设计习作5教案

《语文s版小学三年级上册语文百花园五作文教学设计习作5教案》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下语文S版小学三年级上册语文百花园五作文教学设计习作5教案　　语文S版小学三年级上册语文百花园五作文教学设计习作5教案　　教学目标：　　完成“笔下生花”，练习看图写作。　　教具准备：　　教学挂图　　教学过程：　　一、谈话揭题，导入新课。　　1、组织谈话：在放假的第一天早上，你们常常会做些什么，爸爸妈妈又会怎样对待你们呢？　　2、学生畅所欲言。　　3、教师出示题中的一组漫画，揭题导入。　　（1）教师导语：这是一组漫画，名字就叫《放假

2、的第一天》，是选自德国著名漫画家埃.奥.卜劳恩的漫画集《父与子》。谁能告诉大家漫画书和我们用的语文书有什么不同吗？（很多漫画，很搞笑……）狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　（2）揭示课时学习任务：今天，我们就来欣赏一组幽默而且感人的漫画。把四幅图连起来认真观察，想一想画中的爸爸和儿子之间发生了什么故事。先自己准备一下，再指名说说，

3、然后动笔把它写下来。　　4、教师板书：放假的第一天　　二、指导观察，弄清图意，练习表达　　1、教师出示提示，引导观察。　　（1）先把四幅图连起来，想想图中说了一件什么事。　　（2）再仔细观察每幅图，想想这件事发生在什么时候，什么地方，有哪些人，他们之间是什么关系，正在干什么。（教师板书：时间、地点、人物）　　2、逐项指名反馈，弄清图意。　　3、教师引导口头表达描述。　　（1）提示：要按照事情发展的顺序把故事说完整；还要注意四幅图的内容要衔接，要用好过渡语。　　（2）指名看图说话。　　（3）集体评议，体会正确、有序、完整、连贯地表达。另外应注

4、意观察人物，把他们的动作、表情和他们的心里话一起和大家分享。（教师板书：动作、表情、语言）　　4、你觉得漫画中的爸爸是一个怎样的爸爸？从哪儿看出？　　生汇报，师相机用关于父爱的名言警句概括父亲对儿子的爱。（如：父之美德，儿之遗产。父之爱，深而沉重。）　　三、动手写作，巡视指导狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　1、要求学生将自己所说

5、的整理，然后独立动笔看图写故事。　　2、教师巡视检查，进行个别指导。　　四、作品展示，欣赏、评议。　　【设计意图：作为看图作文，它能锻炼学生的观察能力、分析能力、想象能力，从而提高写作能力。本次习作训练中的四幅插图分别给学生创设想象的情景，根据想象训练学生的口头表达能力，在将口头语言转化成书面语言，完成习作。在本次习作设计中，充分调动学生的想象，对听、说、读、写集中能力都起到了训练作用。】　　第三课时作业　　一、观看其它的漫画作品。　　二、发挥想象，动笔介绍漫画中的内容，或编写故事。　　板书设计：　　放假的第一天　　时间　　地点　　人物：动

6、作语言表情　　事件　　狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教