语文版七年级下册语文《强项令》导学案ppt课件反思板书教学设计

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1、光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下语文版七年级下册语文《强项令》导学案PPT课件反思板书教学设计　　语文版七年级下册语文《强项令》导学案PPT课件反思板书教学设计　　26强项令　　备课时间.6.4执教时间.6.5～6教案总序号：57、58　　教学目标：　　1、学习董宣秉公执法，不畏权贵的性格和品质。　　2、培养阅读文言文的能力，整体把握课文内容。　　教学重难点：　　重点：在读懂课文的基础上，分析任务性格品质。　　难点：文言词句的分析、讲解。　

2、　教学过程：　　第一课时　　一、检查预习，导入：　　今天我们来讲一个秉公执法者的故事，他就是强项令——董宣。请同学根据你的预习，复述这个故事。　　二、列出生字　　三、串讲课文　　第一节：写董宣执法的故事。　　1、董宣，字少平……吏不能得。狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　解词：特，特例。　　征，征召。　　苍头，

3、家奴。　　因，因为。　　匿，藏匿。　　简析：先交代事件的起因。湖阳公主的家奴“白日杀人，因匿主家，吏不能得”。矛盾冲突就此展开。　　指名朗读，翻译。　　2、及主出行……因格杀之。　　解词：　　及，等到。　　以奴骖乘，以，用。　　乃，于是，就。　　以刀画地，以，用。　　叱，呵斥。　　数，数落，列举。　　因，于是，就。　　格杀，打死。之，指代家奴。　　简析：写事件发展，董宣找准机会，“格杀”家奴。　　指名朗读，翻译。　　3、主即还宫诉帝……流血被面。　　解词：狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学

4、生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　欲，想要。　　之，指代董宣。　　乞，乞求。　　纵，纵容。　　何以，以何，凭什么。　　须，等待。　　被，覆盖。　　简析：写事件高潮。　　指名朗读，翻译。　　4、帝令小黄门持之……宣以班诸吏。　　解词：　　持，托扶。　　使，命令。　　谢，认错。　　从，顺从。　　顿，叩头。　　之，凑足音节，无实意。　　据，撑，按。　　俯，低头。臧，藏，。　　行，施

5、行，施加。　　敕，下令。　　悉，全，全部。狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　班，分发。　　以，把。　　简析：写矛盾冲突的第二个回合和故事的结局。　　指名朗读，翻译。　　5、由是搏击豪强……第一节完　　解词：　　由是，从此。　　震栗，害怕得发抖。　　简析：写董宣令豪强震栗，写他在百姓中的威望。　　6、总结第一节：

6、本段写董宣秉公执法的一个故事，突出他的不畏权贵、执法必严的精神。文章叙事具体、层次清楚，只本文的写作特点。　　狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教