语文版七年级下册语文《鹤群》导学案ppt课件反思板书教学设计

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1、光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下语文版七年级下册语文《鹤群》导学案PPT课件反思板书教学设计　　语文版七年级下册语文《鹤群》导学案PPT课件反思板书教学设计　　4、鹤群　　备课时间.2.27执教时间.3.1～2教案总序号：7、8　　教学目标　　一、知识目标　　1．学习本文抓住特征，摹写事物的方法。　　2．学习托物言志的写作方法。　　二、能力目标　　通过本文的学习，培养学生细致观察事物，准确抓住事物的特征进行摹写，条理清楚地抒发情感的好习惯。　　三．德育目标　　学习鹤群严密的组织性、高度的

2、集体性和团结互助的精神。　　四．美育目标　　领略鹤群翱翔的自然美、鹤鹰激战的场面美、感受扶救伤鹤的精神美。　　教学重点　　学习抓住特征摹写事物的方法。狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　积累词语，体会作者遣词造句的独到匠心。　　教学难点　　熟读课文，领悟故事中作者寄托的深层含义。　　教学方法　　自学辅导法、情境教学法、愉快教学法　　教学用具　　电脑平台、VCD

3、歌碟、CAI课件　　教学过程　　教学设计　　本文是一篇富于诗情画意的优美散文，文章运用生动简洁的语言描绘了鹤群飞行于空　　中的优美姿态，记录了鹤鹰之战的激烈场面，赞颂鹤的群体精神。如何体会鹤的形象及把　　握理解鹤群精神，是本文教学的重点。对文中“鹤鹰之战”开始时鹤群的惊慌的理解是本文　　教学的难点。　　文章描写细致传神，语言贴切富有表现力，可以借此训练学生的描写能力以及语言领　　悟能力，在教学中宜注意加以引导。本文安排一课时。　　一、激发情趣，导入新课。　　可以播放歌曲《丹顶鹤的故事》或者一段介绍鹤的生物短片，使学生初步感受鹤的形狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识

4、基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　象，以导入新课。　　二、介绍学习重点，交代学习方法，使学生学有方向。　　三、指导学生学习全文。　　指导时，可分步进行，步步推进，引导学生由浅入深理解课文内容，指导时，讲解不宜　　过多，要充分发挥学生的主观能动性，激发学生参与兴趣，主动投入，积极思考。教师作适　　当点拨即可。　　（一）初步了解文章内容。　　1．快速阅读全文，感受文章要点。　　要求：给自然段标上序号

5、。大致了解文章内容，如果有不理解的问题可以在书上标志　　出来，也可以写出来。　　2．排除阅读障碍，把不理解、不熟悉的字词句标出来，必要时查查工具书。　　①给下列加点的字注音。　　伫（Zh）立绮q）丽湮（yn）没剽悍（p）盘旋（Xn）　　②结合课文，理解下列词语的意义：　　伫立：长时间的站立。　　绮丽：鲜艳美丽。　　轻盈：形容女子身材苗条，动作轻快。狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。

6、现将具体工作总结如下　　剽悍：敏捷而勇猛。　　寡不敌众：人数少的抵挡不住多的。本文形容一只鹰抵挡不住众多鹤的攻击。　　无济于事：济，帮助。对事情没有帮助，指解决不了问题。　　盘旋：环绕着飞或走。本文指鹤群环绕着飞。　　（二）仔细阅读文章，思考以下问题。　　1．这篇文章是用第几人称写的？　　2．复述文章主要内容。　　3．梳理文章写作思路，划分结构层次。　　提示：　　这篇文章是运用第一人称来写的。“我”是鹤群翔空全过程的目击者，又是文中情感抒　　发者。运用第一人称，可以使“我”的所见和“我”的所感很自然地融合在一起，没有半点雕　　琢的痕迹。作者从南侧群山上空浮现一排小斑点

7、写起，一直写到鹤群向北飞去为止，叙述　　了自己观察到的鹤群翔空的全过程。其中鹤鹰之战是重点，战前，战斗，战后，是三个大层　　次。战前又有两个小的层次，前一层写“一”字形模队的飞翔貌，后一层写变换方向。战后，　　也分两层，一层是护送，一层是远飞。狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　（三）深人阅读，完成以下阅读任务。　　1．找出文章表现鹤群飞翔于