苏教版五年级上册语文《练习5》教学设计板书设计优秀教案

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1、光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下苏教版五年级上册语文《练习5》教学设计板书设计优秀教案　　苏教版五年级上册语文《练习5》教学设计板书设计优秀教案　　练习5　　教学目标：　　1、语文与生活，学习把句子写具体，把自己的意思具体表达出来。　　2、读背《边疆小夜曲》，领会诗歌的意境。　　3、写好钢笔字，注意整体布局。　　4、练习口语交际，学习设计公益用语。　　5、学写毛笔字。　　教学时间：3课时。　　教学过程：　　第一课时　　教学第一题（语文与生活）。　　1、教学第一部分。　　⑴、教师创设情境，学生读情景对话。　　⑵、教

2、师把爸爸的话提出：想想看，怎么写才能让人具体地感到大海的大呢？　　⑶、学生说出小芳的话：大海真大，一眼望不到边。狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　⑷、教师引导学生讨论；该句还可以怎样补写，也能写得具体？　　⑸、教师归纳把句子写具体的基本方法：要紧紧抓住前句的中心词来写，使中心词的意思表达更具体、生动、准确。　　2、教学第二部分。　　⑴、学生读这部分的句子，想想每句后半部分横线上可以怎

3、么补写，才能使前半部分更具体。　　⑵、学生试着补写句子。　　⑶、学生分组读自己补写的句子。（师生评议，有错误的及时纠正。）　　⑷、学生说“把句子写具体”的方法。　　⑸、教师设计巩固练习。　　A、今天晚上可真黑呀，。　　B、天安门广场真大啊，。　　C、小明可真着急，。　　D、演出就要开始了，我的心里紧张极了，。　　⑴、学生读《莫高窟》一文中的相关内容，感受文章是怎样把情景写具体的。　　⑵、模仿课文的写法，将家乡的某处自然景物（或名胜古迹）写具体。　　⑶、小结。狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教