2016年齐贤学校寒假工作计划.doc

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1、2016年齐贤学校寒假工作计划一、指导思想为全面贯彻《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设若干意见》,学习落实党的十八届五中全会精神和中共中央办公厅《关于培育和践行社会主义核心价值观的意见》文件要求,结合我校的实际情况,深入开展社会主义核心价值体系教育,坚持立德树人,引导广大未成年人在寒假中主动投身志愿服务,积极参与各类实践体验活动;科学地指导我校学生的寒假生活,延伸和拓展学校教育,营造“安全、祥和、健康、服务”的假期氛围,特制定2016年齐贤学校寒假工作计划。二、主题安全祥和健康服务三、工作重点(一)开展“我们的节日”主题活动,增强学生对中华优秀文化的认同和自

2、豪感以欢度春节和元宵节为契机,以“讲礼仪、讲节俭、知感恩、谈梦想”为重点,以辞旧迎新、团圆平安、孝老爱亲为内容,遵循简洁可行、就近就便、力所能及的原则,营造热烈、温馨、祥和的节日气氛,引导学生感受亲情和友情、了解乡情和国情,践行文明、谦让的礼仪规范,大力弘扬中华民族的传统美德。活动内容与要求:1、三—九年级每位同学用心拍摄关于身边“礼仪、节俭、感恩、梦想”或“全家欢度春节”为主题的照片,用相机记录下自己和家人过年的瞬间。(每班挑选5份学生拍的照片于开学第一周内上传政教处)2、四—九年级以“我的压岁钱”为主题开展征文活动。(每班挑选2篇电子稿于开学第一周内上传政教处)3、五—九年级

3、创作一张A4纸的“节日小报”,写感受、抒感情、颂传统、谈梦想,展示节日收获和感悟。(每班挑选3张电子版的“节日小报”于开学第一周内上传政教处)备注:以上活动请班主任全面落实、重点落实,确保学生作业的完成和上交作品的质量。(二)组织“志愿服务”体验活动,提升学生的责任意识和道德素养发挥学生的主观能动性,引导学生利用寒假在家里主动分担一些力所能及的家务,向父母真实表达自己的感激和祝福之情;充分利用“雏鹰假日小队”、社团活动等形式,组织丰富多彩的志愿服务活动,以实际行动为老人和特殊群体送上新年真挚的关心和祝福,使学生在活动中体验服务他人的快乐,增强社会责任意识,体会和谐家园的温暖。引导

4、学生利用好青少年活动中心、乡村(城市)学校少年宫、社区实践指导站等未成年人校外活动场所以及本地图书馆、体育馆、文化馆和博物馆等公共资源,积极参加社会实践体验活动。(三)开展“珍爱生命、远离危险”教育活动,确保学生身心健康和生命安全学校利用休业式,开展文明守纪、安全自护专题教育,切实提高学生的自助、自护、自救能力。1、重点加强预防未成年人违法犯罪教育工作,引导学生自觉遵守社会公德和日常行为规范,珍爱生命、远离毒品,不进入网吧和其他营业性娱乐场所。2、继续加强对学生的网络安全与道德教育,引导学生自觉遵守网络规则,不擅自通过QQ微信等结交不认识的人群,不允许进网吧玩游戏等(班主任加以细

5、化、强调),践行网络道德,抵制不良信息,提高网上的自我约束能力、自控能力和自我保护意识,养成文明、健康上网的习惯。3、进一步加强学生的交通安全、饮食卫生、预防煤气中毒和燃放烟花爆竹等方面的宣传教育,切实增强未成年人的安全意识,提高自助、自护、自救能力。下发“告家长书”,指导家长合理安排子女假期生活,增强家长安全意识,切实履行监护人责任。(四)开展“家校互动、送温暖”活动结合金汇镇“阳光助学”迎春帮困活动,学校组织教师和学生对低保、低收入家庭学生,患大病,重病学生、孤儿、家庭困难的单亲子女、农民工子女进行走访慰问,给予困难学生经济、物质上的帮助;大力开展关爱特殊青少年群体活动,开展

6、爱心慰问活动。班主任老师通过家访、电访、校训通等形式表达新春佳节的祝福与慰问,并与学生家长沟通指导,帮助他们掌握教育子女的方式方法,提高教育孩子的技能,为创建和谐家庭、社会做贡献。备注:1、将“单亲、贫困、学困、孤儿、残疾患病、行为偏差”六类学生作为本次寒假的重点家访对象,班主任要合理安排时间进行家访、普及电访,并做好家访工作手册的记录。2、告知学生,寒假期间“奉贤区中小学心理健康教育指导中心”继续为全区学生、家长、教师提供心理咨询服务。“中心”地址:南桥镇菜场路1132号(奉贤区教师进修学院内),热线电话:02157421213,服务时间:每周六、日13:00—16:00时。四

7、、开学工作1、全校学生于2016年2月17日上午8:00时返校,上交寒假作业并办理报到、缴费、注册手续。(包括打扫班级卫生,做好开学准备等)2、2月18日正式上课,举行开学典礼,穿戴好校服、红领巾、校徽、团徽。(检查好自行车的刹车等安全状况,确保开学后的交通安全;仪容仪表必须符合学校规定)3、学校联系电话:021-57575290(中学部);021-57570263(小学部)五、附件附件1:齐贤学校各年级寒假自主作业清单(含作业完成要求)附件2:齐贤学校2016年寒假告家长书附件

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