齐贤学校2005

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1、齐贤学校2005学年实施自主发展规划的自评报告2005学年是我校实施三年（2005–2007学年）自主发展规划的开局之年，在区教育督导室领导、专家的具体督查和指导下，现已基本完成分学年预期目标，在迈向总目标的征程中跨出了可喜的一大步，学校的基础教育更坚实，特色教育更闪亮，持续发展更有希望。一、基础目标达成情况（一）分学年发展目标I：通过区B级一等办学水平督导评估达成标志：2005年11月通过了区B级一等办学水平督导评估实施过程与反思：本校是2004年7月初教育资源整合后成立的一所十二年一贯制学校。整合后，学校领导科学、务实地分析了学校现状，

2、总结了办学优势，找准了衔接点，确立了切实可行的学校三年自主发展规划。我校三年发展总目标是：以“三个代表”重要思想为指导，坚持依法治校，以德立校，坚持科学的发展观，不断整合优质教育资源，围绕“见贤思齐，敦品笃学”新校训开展校园文化建设，培养“合格+特长”的学生，形成一支“规范+创新”的师资队伍，以争创上海市文明单位为工作重点，努力推进精神文明建设，以“科技教育，文体教育”为办学特色，结合二期课改的全面推进，积极开展课程改革，努力提高办学质效，把学校办成有“规范+特色”，有良好社会效应的B级一等学校并力争达到A级二等学校水平。把“通过区B级一等

3、办学水平督导评估”列为实施三年规划开局之年的主要目标之一，是整合并校后办学优势的重要之举，是学校持续发展的需要，也是学校众心所望。在教育局、区进修学院各职能部门关心和指导下，在区督导部门的督导下，通过全校师生的共同努力，如期达到了这预期目标。（二）分学年发展目标II：确保有2–3项学校课题在区级立项达成标志：2005年11月完成3个区级课题结题；2006年6月有6个课题立为区级课题实施情况与反思：我校坚持以科研为先导，以教育科研指导学校教育教学及管理实践。积极开展教育科研工作，扎扎实实地做好教师研究课题的选题、立题、过程管理和结题工作。围绕

4、着区级立项课题《十二年一贯制学校校内协调管理、资源利用的研究》及相关子课题，探究适应本校的十二年一贯制教育管理模式，提高办学质效，并推动了学校教育科研工作，本学期又有6项课题立为区级课题，我们还组织力量积极申报市级条线专项课题。我校还充分挖掘学校资源，传承学校文化，使学校民族精神教育更具有完整的体系，加强德育的研究更是势在必行，鉴于此，我校以课题《挖掘“见贤思齐”4的学校文化，构建民族精神教育课外活动校本方案的研究》为龙头，通过研究，在弘扬和丰富“见贤思齐”学校文化的基础上，构建校本化民族精神教育课外活动方案，建立具有学校特色的民族精神教育

5、的操作机制，力求将“两个纲要”落到实处，进一步提升学校育人的实效，目前，此课题已被列为今年度区级课题。我校研究意识的不断提高，涌现了一大批高质量的教育论文、教育案例，如本学期在校内班主任德育案例评选的基础上，选送出7篇案例上交区德研案，其中邢桂娥老师的《我们是朋友》被选中刊登在《上海市百篇班主任德育案例》一书中，为校、区争得了荣誉。附：区级立项课题名单1沈怡上海农村校学生英语学习过程中家庭心理环境的调查与对策研究区级立项2006.62周丽军立足“风筝”校本课程探索雏鹰特色章的课程化研究区级立项2006.63殷惠凤农村初中物理学困生转化策略的

6、实践研究区级立项2006.64沈菊仙农村小学生“晨听”英语的实践研究区级立项2006.65费峰华农村小学生英语朗读习惯的形成与培养策略研究区级立项2006.66陆春锋现代教育媒体和技术在英语课堂教学中的最优化运用的研究区级立项2006.6（三）分学年发展目标III：完成1-2个区优秀教研组的验收达成标志：2006年3月体育教研组被验收为区优秀教研组实施情况与反思：教改归根结蒂要落实到学科的教学改革上。教研组作为学校教学管理的基层组织，应该而且必须担负起学科教学研究和教学改革的组织者和协调者的责任，因此，教研组的建设，必须以专题教改为龙头，以

7、生动活泼的教研活动为内容，以提高学科教学质量为目标，使教研组真正成为教研实体。进一步加强了教研组建设，充分发挥教研组的教研和师资培养双重功能，运用“发现、研究、解决、创新”的行动流程，使教研活动更加专题化、系列化，结合争创优秀教研组活动，进一步巩固教研组建设，本学期，体育教研组通过了区优秀教研组的验收，我们还着手做好数学、外语、化学、物理等区优秀教研组复验准备工作。生物、化学、信息科技、音乐等学科教研员对我校相关教研组的蹲点指导，促进了学校教研活动质量的提高。4（四）分学年发展目标IV：完成中学部宿舍楼、食堂翻建工程完成小学部操场翻建工程完

8、成学校绿化改建工程达成标志：上述三项工程均已如期按质完成实施情况与反思：合理安排教育经费，确保教育经费正常使用。我校的经费使用原则：保证人员经费，先满足教育教学需要，做到专款专用