齐贤学校2008学年第一学期工作计划

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1、齐贤学校2008学年第一学期工作计划一、指导思想以科学发展观为指导，以十三届教学节为契机，全面深入推进二期课程改革，进一步落实有效管理、有效教学，努力提升教学质效。以新三年发展规划为主线，以创建和谐校园为抓手，有序推进“见贤思齐”组室文化和学校文化建设，提高教师人文素养和育人效果，构建安全文明的和谐校园。二、主要项目1、08学年三年规划项目实施2、区优秀师德集体创建3、区规范收费先进集体复评4、区平安校园复评5、市和谐校园复评6、市、区级学校课题的实践与研究7、区第十三届教学节8、市花园单位创建9、中学部

2、旧教学楼改建项目申请10、09届毕业班工作11、科普教育基地辐射（为争创市科技特色示范校打好基础）12、校第四届体育节（秋季运动会），参加区、镇第二届运动会三、主要工作（一）政治思想工作1、加强政治学习，不断提高教职工政治思想素质。本学期要继续抓好全体教师、党员和干部不同层面的学习，把学习十七大精神作为教师和党员政治学习的中心内容，深刻领会党的十七大主题、科学发展观的内涵；深入开展社会主义核心价值观的学习和宣传，把思想和认识统一到十七大精神上来，把智慧和力量凝聚到实现学校教育工作的目标任务上来。加强中心组

3、学习制度，研究新时期学校教职工思想动态，探索思想政治工作的新方式、新途径。完善教职工政治学习制度，充分利用《教师学习资料》、《科学发展观学习读本》等学习内容，开展理想信念教育、形势任务教育、世界观、人生观、价值观教育和主人翁意识教育，不断提高广大教职员工思想政治素质。2、促进师德建设，塑造教师新形象.继续深入开展师德师风建设活动，认真执行《中小学教师职业道德规范》，以提高教职工整体素质为目标，以加强师德师风建设为重点，树立为人师表、爱生敬业的师德形象。严格执行师德“五不准”，年底进行一次师德师风检查。召开

4、教师座谈会、学生座谈会、学生家长座谈会和向学生家长发放师德师风问卷，通报师德师风调查情况，同时对违反职业道德的教职工进行严肃处理，对违反“五不准”的实行师德评优一票否决；开展师德论坛系列活动，大力宏扬宣传学校“十佳师德标兵”的先进事迹。进一步转变教育思想和教育观念，6确立科学的教育思想和教育观，树立新型的教学观和人才观。同时，让教师在教学基本功和构建创新课堂教学模式上下功夫，使他们不仅能全面理解教学内容，深挖教材内涵，而且能重视培养学生的创新精神和实践能力，挖掘学生思维潜力，充分发挥学生的主体作用，充分调

5、动学生学习的主动性、积极性，使学生真正成为课堂的主人。3、积极准备迎接市和谐校园的检查评估，扎实推进精神文明建设，巩固上海市文明单位的争创成果。今年要以积极创建上海市和谐校园为契机，不断落实完善各项争创制度、措施。积极参与社区建设，为奉贤区、金汇镇的文明创建作新贡献。以争创市、区文明组室，争做文明教师为抓手，以积极向上，文明健康，争先创优的精神状态做好各项准备，让每个教师成为精神文明的使者，让校园成为精神文明的园地，切实提高师生文明素养。4、积极开展工会工作，以参与构建和谐校园为主线，深化“教工素质工程”

6、，强化工会自身建设，充分发挥工会组织在学校民主管理、民主监督、校务公开和教职工思想政治工作中的作用，依法维护职工合法权益。着眼于加强教代会建设，强化学校重大问题教代会通过制度。经常开展教职工喜闻乐见、小型多样的文体活动，促进身心健康。继续关心困难教师，开展好帮困送温暖工作。（二）德育工作1、积极开展“敬奉贤人、见贤思齐”的主题教育（1）、争做文明小天使，开展“见贤思齐”五小实践活动：（1）荣辱观践行小卫士；（2）诚信守法小公民；（3）环保卫生小标兵；（4）明理感恩小伙伴；（5）勇于创新小主人。（2）、以弘

7、扬奥运精神和迎世搏为专题的教育活动为切入点，深入开展爱国主义、民族精神教育活动；结合改革开放30周年，学习宣传十七大精神，了解祖国发展，通过形式多样、丰富多彩的见贤思齐实践活动，增强爱国、爱家乡情感；增强青少年对社会主义坚定信念，对党的深厚感情，把社会主义的共同理想融入青少年学生血脉，从小奠定做人基础。2、继续全面推进“两纲”工作（1）、加强学科落实。根据市二期课改实施的新理念新要求，加强各学科各学段建立推进“两纲”方案系列探索；改进课堂教学评价导向机制，结合三维目标统一要求，引导和规范教师在课堂教学中的

8、育人行为，探索有利于“两纲”落实的课堂教学模式和策略，形成一批精品教案，开发一批优质教案，完善学科德育体系。（2）、构建课外活动体系。以“两纲”为指导，积极发挥课外教育活动功能，根据社会环境和学校德育工作目标，精心构建贴近社会、贴近青少年、贴近生活的课外活动方案，落实“两纲”教育行动；充分挖掘和利用丰富的自然资源、经济文化资源、人文资源，加强协调和整合，拓展与丰富学生的社会实践；重视校本德育课程建设。3、重视人文素养的培育，建