音乐《雨中》教学设计

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1、光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下音乐《雨中》教学设计　　教学目标：　　1、雨是大自然中的一景，音乐惟妙惟肖地表现各种各样的雨景，它给人们很多遐想。让学生通过听，唱感受到各种联想和想象，获得精神上的愉悦。　　2、掌握歌曲《雨中》的节奏，能够流畅的拍打，并能够进行多层次的大节奏练习，用自制的打击乐器为歌曲伴奏。　　3、有感情的表演歌曲。　　教学重点　　掌握歌曲中的节奏，能够很好的拍打出来，注意到多层次的节奏合作。　　教学过程：　　一、导入　　1、聆听歌曲《小雨沙沙》进教室。回忆曾经学过

2、的歌曲，引入主题　　师：这是一首同学们非常熟悉的歌曲，那么谁能说说你在下雨的时候都做些什么呢？（学生随意畅想）　　2、师：下雨的时候可以做那么多有趣的事情，真是有意思呀，那么你能不能用一些拟声词简单的描述一下在雨中发生的这些事情呢？（噼啪噼啪、嘀嗒嘀嗒、哗啦哗啦、沙沙沙沙------）狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　3、师：真是不错，现在就让我们把这

3、些都唱到歌曲里怎么样？好，让我们先来欣赏一下吧（聆听歌曲《雨中》）　　二、学习节奏　　1、出示节奏（四条节奏）学生分成四组，自由选择进行练习，然后分组汇报　　2、全体学生一起拍打节奏，进行练习　　3、找出相同的节奏和不同的节奏进行练习　　4、多层次的节奏和声练习　　5、师：下面让我们在歌曲中表现一下这些节奏吧，首先让我们有按照刚才拍打的节奏读歌词。（男生女生配合得进行读歌词）　　6、请你把节奏一样的小节画出来。　　三、学习旋律　　1、第一部分的学习（跟琴学唱）用啦音进行模唱，感受旋律的活泼、欢快。　　2、第二部分的学习（听唱学习）用呜音进行模唱，感受旋律的悠扬、

4、抒情。　　3、解决音不准的乐句　　四、演唱　　1、轻声跟琴进行整首歌曲的演唱　　2、歌曲接龙游戏　　3、为歌曲伴奏（拍手、打击乐器）狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　4、分组进行演唱、伴奏的比赛。　　五、情景表演　　表演雨中的人们都在做什么狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对

5、症下药，因材施教