燃烧热能源导学案

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1、光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下第二节燃烧热能源导学案本资料为woRD文档，请点击下载地址下载全文下载地址　　三大段　　一中心　　五环节　　高效课堂—导学案　　制作人：　　修改人：　　审核人：　　班级：　　姓名：　　组名：　　课题　　第一章第二节燃烧热能源　　学习　　目标　　知识与技能：理解燃烧热的概念，认识能源是人类生存和发展的重要基础，了解化学在解决能源危机中的重要作用。　　过程与方法：通过自学、探究、训练，掌握燃烧热及其应用。　　情感态度价值观：知道节约能源、提

2、高能量利用效率的实际意义。狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　教学　　重点　　燃烧热的概念能源　　教学　　难点　　燃烧热的概念及相关计算　　学法　　指导　　合作探究、学案导学　　学　　习　　过　　程　　　　自主探究——问题发现　　、反应热可分为　　、　　、　　等。　　时，　　mol　　物质完全燃烧生成狠抓基础知识和基本技能由

3、于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　的化合物时所放出的热量，叫做该物质的燃烧热。　　2、能源包括　　　　以及柴草等。化石燃料包括　　；　　新能源包括　　　　；它们的特点是　　。　　3．燃烧热表示的意义　　　　　　　　如H2的燃烧热为285.8kj/mol所表示的含义：　　　　　　4.对燃烧热的定义的理解归纳　　条件：　　　　可燃物的用量：　　生成稳定的氧化物是指：

4、c→　　，H2→狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　，S→So2　　单位：　　　　5．书写燃烧热的热化学方程式时，以　　可燃物为配平标准，其余可出现分数。　　你存在的问题：　　　　合作探究——问题生成与解决　　一、燃烧热　　．燃烧热和中和热的区别和联系是什么？　　燃烧热与中和热的区别与联系归纳　　相　　同　　点　　燃烧热　　

5、中和热　　能量变化　　ΔH　　不　　同　　点　　反应物的量狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　生成物的量　　反应热　　的含义　　　　2．书写表示燃烧热、中和热的热化学方程式时应该注意什么？　　3．研究物质燃烧热的意义，应根据什么标准来选择燃料？试举例说明。　　二、能源　　.指出能源的定义及分类。新能源包括那些？有什么特点？　　2．分析教材中

6、资料卡片并阅读教材讨论我国能源的现状如何？　　3．如何解决我国的能源危机问题？　　课堂练习　　．目前世界上最重要的气体矿物燃料是　　A．石油　　B．煤气　　c．水煤气　　D．天然气　　2．下列能源组合中，均属于新能源的一组是狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　①天然气；②煤；③核能；④石油；⑤太阳能；⑥生物质能；⑦风能；⑧氢能．　　A．①②

7、③④　　B．①⑤⑥⑦⑧　　c．③④⑤⑥⑦⑧　　D．③⑤⑥⑦⑧　　3．已知热化学方程式：　　①H2+　　o2===H2o；ΔH=－241．8kj•mol－1　　②2H2+o2===2H2o；ΔH=－483．6kj•mol－1　　③H2+o2===H2o；ΔH=－285．8kj•mol－1　　④2H2+o2===2H2o；ΔH=－571．6kj•mol－1　　则氢气的燃烧热为　　A．241．8kj•mol－1　　B．483．6kj•mol－1　　c．285．8kj•m

8、ol－1　　D．571．6kj•mol－1　　4.下列热化学方程式中，△H能正确表示物质的燃烧热的是　　（