论英语写作中的中式英语张自林

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1、论英语写作中的中式英语张自林张自林摘要：木文通过研究对比中西方国家在思维方式、民族文化等方面存在的差异以及英语学习者平时存在的问题，在中式英语中对学牛写作和交际的影响，原因以及如何避免中式英语等方面进行了分析，让中国学生对中式英语有更进一步的了解和认识，对于提高学生的写作能力、思考能力、交际能力，逐渐克服和避免中式英语有一定的指导作用和现实意义。关键词：中式英语；写作技能；语言差异一、中式英语对英文写作的影响由于中英思维方式的不同，中式英语对英文写作和翻译的影响比较多,比如句式中词汇冗余、语序不同、结构不当、表达

2、方式不同等，主要表现在下面句法上分析几个方面：1、表达顺序在写作中，如果遇到有时间地点概念的表达时，由于中式思维的影响,我们会按照时间顺序来安排语句结构，先交代时间地点，然后再交代人物木身,而在英语中却恰恰相反，时间状语通常会放在语句的最后。例如“Afterdinnerwewillgototheclassroom.而正确的英语表达方式应为:“Wewillgototheclassroomafterdinner/'afterdinner应置于语句最后。在方位表达上，中国习惯讲究先说横向方位,再说纵向方位:从东到北，从

3、西到南，而西方国家却恰恰相反，所以我们经常在翻译或写作中将方位颠倒,比如：左右，正确的翻译是"rightandleft”，“leftandright”是违背西方文化的。还有一点，在汉语中，我们观察现实世界时，总是从事物的外表形态的大到小的局部细节的顺序来进行描述，而在西方国家也恰好相反，比如：中小学，英文表达为publicandmiddleschool而中式英语表达为"middleandpublicschool”，是错误的表达方式。2、表达不纯真地道在这一点上还是主要受中式思维的影响，在很多英文写作中我们往往会看

4、到一些句子，虽然没有语法错误，但是读起来又显得不规范，给人的感觉是平铺直叙，过于平庸，基本不符合纯真地道的英语表达方式。其常见的问题有词语搭配上出现滥用、漏用、混用，措辞或搭配不当等。比如“从外国进口”一词，很多人翻译成uimportedfromabroad但是没注意到“import”本身就包含了“从外国”的含义，这句话明显就是按照中国的思路来进行翻译，而没有考虑到用语环境及不同的思维表达方式。其实我们如果在“百度翻译”中翻译“从外国进口”一*词，它的翻译结果是"Importedfromforeigncountr

5、y.v但是接着给出的例举又女口此表达"WehaveimportedIanternsinourgardenandtheyhavethestarsatnight.（他们在夜里有星星，而在我们的花風只有从外国进口的灯笼。）”，其中的意思大家自然明白。3、表达方式这一点主要表现在主动和被动的表达上，很多学生平吋很少注意这一点,所以很容易犯此类错误。有明确的主谓施动和受动关系是英语的一个明显特点，主语施动用主动语态；主语被动，用被动语态。而汉语的主谓关系主要表现主体与评论的关系：Ourcityhasbuiltanewmod

6、ernhighschool.应正确表达为Anewmodernhighschoolhasbeenbuiltinourschool.二、中式英语的形成原因1、汉语对英语学习的影响汉语对英语的干扰具有必然性，是种无法避免和学习者所面临的客观因素，我们从小生活在中国的汉文化因素中，从小接受汉语教育，汉语思维在我们的整个学习生涯中根深蒂固，这一点加剧了中式英语形成的必然性，我们无法避免，只有在后天的学习中不断克服并改正，同吋牢固掌握纯真的地道的英语为自己所用。中国学生学习英语并不像以英语为母语的国家的学生学习英语，汉语是我

7、们的母语，在我们的日常交际中，汉语是我们的第一语言或首选语言，这对于英语学习者来说，就缺少真实的英语交流环境，本质上少了锻炼的机会，其实这也是造成哑巴式英语的重要因素，英语学习者在交流中就会很容易口很自然的将汉语式语句架构套用在英语中。因此，学习者在学习中很容易被固有的汉语的句式架构所影响而表达出不规范的英语。语言的学习，其中最主要的是沟通，任何沟通的场合，我们可认为是一种文化氛围，有氛围才会有进步有结果，理论与实践相结合，是我们每个学习者都应该注重的理论。3、纯正地道的英语知识掌握程度能够表达岀纯正地道的英语，

8、能够表现出一个人的学习态度和努力的程度，其实这是一种主观的因素，是可以控制和改进的。正如在前文中所讲的语法句型错误式中式英语，完全可以凭借学习者自己刻苦努力的学习和对英语语法的熟练掌握来改善。如果学习者对地道英语的掌握程度不够，则容易产生一些我们平吋在写作中常见的错误，如错误的表达以及不恰当表达。(1)错误的表达错误的表达类型很多，主要有词汇用法的掌握错误，词汇的错误延伸