2《染色游戏》+++王大伟

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课题：染色游戏课时：1课时课型：综合年级：二年级教材：二年级第一学期单位：五大连池市实验小学执教：王大伟---------------------------------------------------------------教材分析：本节课的教学属于设计·应用，染纸是我国民间美术中的一种，其历史悠久，影响深远，它利用宣纸的吸水性强，结合多种方式的折叠后，采用浸、点、染等方法，使纸面色彩变化而有规律，色与色之间渗透自然而富有变幻。体会染色游戏的同时，将自己的作品装饰到生活中，感受了用美术来创造生活的乐趣学情分析：二年级的学生对新生事物有着浓厚的兴趣，求知欲较强，本节课根据染纸艺术富有童趣又极具创造性的特点，通过纸艺术的色彩美、图案美，让学生去欣赏、感受民间工艺——染纸的美，同时，培养孩子的探究精神和能力。教学目标：知识与技能：初步了解染纸的特点，学习染纸基本技巧，发现染纸时颜色渗化产生的变化，学会运用基本的手法进行染纸创作。过程与方法：在观察比较中发现染纸的基本知识；在自主探究过程中学会染纸的几种不同折叠方法，在欣赏与讨论中发现染出颜色相融产生的变化；用基本浸染染制方法创作一幅染纸作品。情感态度价值观：体验染纸的乐趣，感受染纸的色彩变幻之美，增强对我国传统民间美术传承的历史使命感。教学重点和难点：重点：不同的折叠和染制方法，体验游戏。难点：染色中发现颜色的变化，设计创新。 教学准备：教具：微课、课件、范例、颜料、宣纸、夹子、剪刀、胶水等。学具：宣纸、颜料、宣纸、剪刀、胶水等。教学过程：揭示课题《染色游戏》一、观察大自然身边景物的变化，引导学生热爱生活（风也会染色）二、游戏导入，让同学们关注颜色越多变化越丰富。http://www.4399.com/flash/142958_4.htm三、学习染纸的基本知识出示染纸作品观察了解1．观察这些作品是怎么做的？2．发现染纸的基本特点3．微课出示染纸的基本步骤，学生自学尝试染纸。 四、设计与制作（一）总结不同折法和染法1．米字格1.点染2．田字格2.浸染3．辐射法4．折扇法5．自由法 （二）拓展：尝试利用染纸，设计、剪制一、两种有创意的物体外形的染纸作品。 注意：浸染时，观察两种颜色相容产生的颜色变化。浸染完成后，打开时注意不要马上打开，以免撕破宣纸。引导学生用纸巾夹住宣纸压一压，将多余的颜料吸掉后，再打开可以保证宣纸的完整。（三）作业要求(分层)：1．设计和浸染一至两幅不同折法、不同色彩的染纸作品。2．尝试利用染纸，设计、剪制一、两种有创意的物体外形的染纸作品。（四）学生尝试设计、制作染纸作品，教师巡视指导五、交流与评价1．学生作品展示2．自评、互评、教师点评*画面完整、美观、精致*色彩的艳丽、协调五、拓展与延伸1．采用染纸剪出自己喜欢的动植物外形，组合成有趣的画面。2．利用自己的染纸制作小工艺品，如书签、窗花、贺卡等。3．将自己的染纸作品包装自己的礼品包装袋或包装盒。