新规范小学英语第三册module 4 in the park优秀教案

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1、光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下新规范小学英语第三册Module4InthePark优秀教案　　第一课时Unit1Whataretheydoing?　　教学内容：Unit1Whataretheydoing?　　教学目的：　　1）学习询问他人正在做什么事情。　　2）描述他人正在做的事情。　　3）同学能够听、说、认boatchessrowsoybeanmilkdrinkhungry。　　4）通过创设和谐的氛围，让小朋友们轻松愉快地学习英语，并形

2、成良好的英语语感。　　教学重点：1）学说问句Whataretheydoing?　　2）掌握句型They’re动词+ing[+宾语]　　教学难点：能清晰准确地发出本课所教的单词的音，　　并自如地应用。　　教学准备：卡片、象棋、豆奶　　教学过程：　　一、Warmingup　　师生齐唱M2中的小诗，并配以动作。　　二、Revision狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这

3、一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　1.教师快速向同学出示几组词，每组包括一个动词，请同学说出这个动词。师板书：read,write,listen，play,talk…　　2.请同学说这些动词的-ing形式。　　3．齐读黑板上的动词和其-ing形式。　　三、Presentation　　（一）学习新句型　　1.请一同学挑选黑板上所提供的任一动词，做出相应的动作。　　2.教师通过提问：Whatishe/shedoing?复习He’s/She’s动词+ing[+　　宾语]。　　3.请该生所在组的成员模仿该生的动

4、作，并做动作边说：I’m动词+ing　　[+宾语]。　　4.教师故作疑惑状问：Whataretheydoing?后又释然说：Oh.They’re　　动词+ing[+宾语],并板书。　　5.教师指着黑板上的句子，请同学跟说多遍。　　6.再请一组同学挑选黑板上所提供的任一动词（不能重复），做出　　相应的动作，教师请其他同学回答问题：Whataretheydoing?然后教师把正确答案写在黑板上。狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光

5、阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　7.请同学一起认读黑板上的句子。　　（二）学习新动词　　1.告诉同学，教师将要模仿一个动作，他们要猜猜教师正在做什么。　　2.教师模仿动作后提问：WhatamIdoing?(我正做什么？)引入句子：　　I’mdoingtaijiquan.。　　3.请全体同学一起边做动作，边说：I’mdoingtaijiquan.教师通过提　　问：Whataretheydoing?引入句子：They’redoingtaiji

6、quan.并板书。　　4.用类似方法教They’rerowadragonboat.并板书。　　5.教师拿出一副国际象棋问同学What’sthis?Doyouwanttoplay?　　并告诉他们老师将邀请他们一起玩，但玩之前必需先学会说playchess,并板书。　　6.教说chess,playchess。　　7.教师做饥饿状说：I’mhungry.I’mhungry.板书hungry（饿的）并　　重复说多遍，再提问同学：What’sthematterwithme?由此教单词hungry（饿的）。　　8.教师从包中拿出一瓶

7、豆奶说：Iwanttodrink狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下soybeanmilk.边“喝”　　边说：drinkdrink,I’mdrinking.让同学模仿跟着教师重复句子并模仿动作。　　9.教师拿着豆奶走到同学中，到边“喝”边说：Soybeanmilkisvery　　nice.Soybeanmilkisv

8、erynice.提问同学WhatamIdrink?由此教说soybeanmilk（豆奶）并板书。　　10.请一些同学模仿喝豆奶的动作，比比谁扮演的最好。其间老师可以适时用Whatishe/shedoing?Whataretheydoing?提问其余同学。　　四、Consolidation　　（一）快速反应　　1.请几