新北师大版小学四年级下册数学《解方程》导学案习题教案

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1、光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下新北师大版小学四年级下册数学《解方程》导学案习题教案　　新北师大版小学四年级下册数学《解方程》导学案习题教案　　方程　　教学目标：　　1、认识方程。　　2、会用方程表示简单情景中的等量关系。　　教学重点：怎样建立等量关系。　　教学难点：理解等号两边分别表示什么含义。　　教法：自主探究法、发现法。　　学法：讨论法，小组合作　　教具准备：天平（8个）、小黑板。　　教学课时：1课时　　教学过程：　　一、情景导入　　同学们玩过跷跷板吗，

2、如果两个小朋友的重量一样，会出现什么情况？对，这就是平衡，今天我们就用到一种称量的工狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　具——天平，天平由天平秤和砝码组成，当放在两端托盘的物体重量相等时，托盘就会平衡，请同学们观察自己组的天　　平。产生质疑，引入新课。　　　二、探究新知，交流自学情况　　（一）读课本66页，相信你可以完成下面各题。　

3、　1、天平左边的托盘里是（），右边的托盘是（），天平的指针在中间，说明天平平衡了，那么两边（）我可　　以用这样说（）＋（）=（），用x表示樱桃的质量，那么是（）　　2、4块月饼的质量一共是380克，我可以这样说（）×（）=（），用y表示每块月饼的质量，那么（）　　3、一个装有XX毫升水的铝壶可以倒满2个热水瓶和1个水杯，我可以这样说（）＋（）=（）用z表示热水瓶　　的盛水量，那么（）　　（二）、小组展示成果，　　探究目标一：方程的意义　　上面的等式的共同点(),什么叫做方程？　　组内交流、解疑、个别汇报、老师点拨。　　　三、点拨升华　　　含

4、有未知数的等式叫做方程，方程是等式，但等式不一定是方程。独立思索小组交流总结方法教师点拨。　　四、达标检测　　　1、用方程表示下面的数量关系狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　（1）x的1.5倍除以1.2，商是0.25.　　（2）从30里减x的2倍，差是14.　　（3）50减去5的差，再加上4个x，结果是61.　　(4)x个2与x的

5、5倍的和等于x的一半.　　2、完成89页练一练第1、2题。先独立做，最后组内交流。　　　　五、课堂总结　　通过本节课学习你有什么收获或有什么不明白的地方？先小组内说一说，最后班上交流。　　　　六、拓展提高　　一列火车从甲地开往乙地，每小时行50千米，开了3小时到达乙地，甲乙两地相距x千米，甲乙两地的路程是（）　　先独立做，最后组内交流。　　　　七、作业设计：完成相关配套练习　　　板书设计　　狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教