新北师大版小学四年级下册数学《蚕丝》导学案习题教案

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1、光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下新北师大版小学四年级下册数学《蚕丝》导学案习题教案　　新北师大版小学四年级下册数学《蚕丝》导学案习题教案　　蚕丝　　教学目标：　　1、能根据主题图的有关信息提出数学问题，体会小数乘法在实际中的应用。　　2、能学会用竖式计算小数乘法。　　教学重点：小数乘法的计算方法。　　教学难点：末尾有“0”的数的乘法计算。　　教法：引导、探究法　　学法：小组合作学习　　教学准备：小黑板　　教学课时：1课时　　教学过程　　一、预习检查　　1、计算下面一位小数乘一

2、位小数。　　4.8×0.39.6×0.8　　2.6×2.11.3×2.2　　2、请你很快说出下面算式的积是几位小数？狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　第一组：2.5×0.3=2.5×0.33=　　2.5×0.333=2.51×0.333=　　第二组：7.2×1.4=0.72×1.4=　　7.2×0.14=0.72×0.14=　　3、南美赤道地带的

3、三趾蛞蝓是世界上爬行最慢的哺乳动物，它在地面上每分大约爬行2.2米，在树上的爬行速度是地面　　的2.15倍。　　根据信息你能提出什么数学问题？组内交流订正。　　　　二、情景导入呈现目标　　教师谈话引入新课。并出示学习目标。产生质疑，引入新课。　　　三、探究新知　　1、交流自学情况：一条春蚕土吐丝的长约多少千米？？　　列出算式：1.2×1.25=　　2、小组展示成果。（展示部分）　　3、交流估算方法。　　4、交流计算方法。如何列竖式，每一个乘法的数位怎样对齐？结合上一课的积的小数位数与乘数小数的关系进行研究　　。　　5、规范小数乘法竖式写法。狠抓基础知识和基

4、本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　得出结论：第一个乘数有两位小数，第二个乘数有一位小数，两个乘数一共有三位小数，积就有三位小数。把积小数　　末尾的0划去，因为小数末尾去掉0，小数的大变，这样就可以把小数化简。　　组内交流、解疑、个别汇报、老师点拨。　　四、点拨升华　　第一个乘数有两位小数，第二个乘数有一位小数，两个乘数一共有三位小数，积就有三位小数。把积小数末尾

5、的0划去　　，因为小数末尾去掉0，小数的大变，这样就可以把小数化简。独立思索小组交流总结方法教师点拨。　　　　五、课堂总结　　通过这节课的学习，你有什么新的收获或者还有什么疑问？先小组内说一说，最后班上交流。　　　　六、当堂训练　　1、第43页的第1、2题学生独立思考完成。　　2、完成第43页的第3题并交流。先独立做，最后组内交流。　　　　七、拓展提高　　完成练习册页思维拓展。先独立做，最后组内交流。　　　　　八、作业布置：教材第43页“练一练”的第4、5题狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解

6、学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　板书设计：　　狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教