新北师大版小学四年级下册数学《小数的意义》导学案习题教案

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1、光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下新北师大版小学四年级下册数学《小数的意义》导学案习题教案　　新北师大版小学四年级下册数学《小数的意义》导学案习题教案　　第一单元小数的意义和加减法　　小数的意义（一）　　学习目标：　　1.体会小数所表示的意思，理解小数的意义。　　2.理解和掌握小数意义。　　教学重点：通过练习，体会小数的意义，知道小数所表示的含义。　　教学难点：通过练习，体会小数的意义，知道小数所表示的含义。　　教学准备:学生、老师准备计数器、小黑板　　教法：小组合作交流法　　学法：小组合作学习　　

2、教学课时：2课时　　学习过程：　　一、情景导入，呈现目标　　1.你的身高是多少？你会用小数来描述吗？狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　2.你都在哪里见过小数？说一说，并写出几个你见过的小数来。　　二、探究新知（自学后完成下面问题）　　1.把1元平均分成十份，其中一份用分数表示是（）元，用小数表示是（）元。十分之三表示其中（）份，用小数（）表示。　　2.把1元平均分成1

3、00份，其中的一份用分数表示是（）元，其中的37份用分数（）表示，用小数（）表示。　　3.1.11表示（）元（）角（）分。　　三、合作探究，当堂训练　　1.用数表示下面各图中得涂色部分？（课本第2页第2题）　　2.想一想填一填？（学生独立完成）　　3.自己画一方格纸，并画出0.1、0.5、0.6？　　4.找一找生活中的小数，小组交流，选代表汇报。　　四、精讲点拨（根据学生出现的问题进行精讲。）　　五、学习收获，自我总结:　　1.小组评价：你认为第几小组表现最棒，为什么？　　2.自我总结：通过今天的学习，我学会了,以后我会在______________方面更加努力的。　　小数的意

4、义　　课后反思：狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教