新北师大版小学四年级下册数学《小数点搬家》导学案习题教案

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1、光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下新北师大版小学四年级下册数学《小数点搬家》导学案习题教案　　新北师大版小学四年级下册数学《小数点搬家》导学案习题教案　　小数点搬家　　教学目标：　　1、通过具体情境，发现小数点位置移动引起小数大小变化的规律。　　2、运用这一规律计算相关的乘、除法。　　3、在解决实际问题过程中培养学生逻辑思维能力。　　教学重点：发现小数点位置的移动引起小数大小的变化规律。　　教学难点：能够运用这一规律计算小数乘法。　　教法：引导、发现法　　学法：小组和做法　　教学准备：小黑板　　

2、教学课时：2课时　　教学过程　　一、情景导入呈现目标　　1、预习检查狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　蚂蚁开了一家快餐店，顾客真不少。小数点说我去玩一玩。顾客都跑光了，山羊急忙打电话：小数点快快回家。小数点　　接到电话急忙回家。他随便找个位置就跳了上去（1.00）。过了一会，小数点觉得很奇怪“没有顾客”？为什么会这样　　呢？小数点想了想，说我要搬搬家。于是小数点搬

3、到了4的前面（0.10）这时就有一些动物来快餐店了。小数点很开心　　，想着“太棒了那我再搬一次家吧”小数点又往左再搬了一次家（0.01）.山羊的快餐点生意好极了。小数点开心极了　　，想着“我真是个天才”。来了这么多客人，山羊真开心呀，可月底一算亏本了。热心的小数点知道自己闯祸了，赶　　紧往右搬，这是快餐价格会发生怎样变化呢？以故事的形式检查学生对小数点的移动引起的变化的理解。　　　　　2、同时利用上面的故事引入新课。并出示学习目标。　揭示课题　　　二、探究新知　　观察下列数中小数点位置的变化：　　0.010.11狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯

4、实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　小数点向右移动　　向右移一位这个数扩大到原来的10倍　　向右移两位这个数扩大到原来的（）倍　　向右移三位这个数扩大到原来的（）倍　　…………　　　（1）学生列出算式，并说明意义。　　（2）小组讨论算法。　　（3）汇报：鼓励学生用自己的语言解释理由并进行交流。　　　三、点拨升华　　小数点不管是向左移，还是向右移，位数不够时用０补。　独立思索小组交流总结方法教师点拨。　　　　四、课堂总结　　　通

5、过这节课的学习，你有什么新的收获或者还有什么疑问？　先组内交流，有难度的在全班交流。　　　五、当堂训练　　1、一个小数的小数点向右移动两位，那么这个数扩大（）倍；如果这个数要扩大到原来的100倍，这个小数的小数点　　应向（）移动（）位。　　2、把下列数由大到小排列　　2.312.32.42.331.9学生独立做，后组内交流。　狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　六、

6、拓展提高　　有比3.5大并且比3.6小的小数吗？如果有，有多少个？请写出两个这样的数。先独立做，最后班内交流。　　　　七、作业布置：教材第36页“练一练”的第1、2题　　板书设计：　　　　狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教