数学北师大版四年级下册小数点搬家.2小数点搬家

《数学北师大版四年级下册小数点搬家.2小数点搬家》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、虞乡中心校电子备课教案模板年级四学科数学课题小数点搬家课时2备课人牛晶学校屯里教材分析教科书利用动物参观的情境，围绕“小数点搬家”的活动，引导学生展开了规律的探索。教学目标1.结合具体情境，借助面积模型和小数的数位顺序表，探索发现小数点移动引起小数大小变化的规律。2.探索小数点移动引起小数大小变化的规律与特殊的小数乘法、除法之间的联系。3.激发学习兴趣，培养主动探究、合作交流的意识和能力。教学重、难点重点探索发现小数点移动引起小数大小变化的规律。难点小数点移动引起小数大小变化的规律与特殊的小数乘法、除法之间的联系。教学准备课件教学过程备注一、情景引入　　1、说说我们已经学

2、习了有关小数的知识。小数中最重要的一个符号是什么？（板书：小数点）　　2、板书课题：小数点搬家　　3、看了课题你有什么想法吗？　　二、自主探究　　1、自学课本内容。　　2、分析探讨，找出规律　　3、小数点向哪边搬家的？　　4、请同学们在组内讨论：　　（1）小数点是怎样移动的？　　（2）小数点移动后这个数发生了什么变化？　　（3）小组汇报。　　5、谁来说说小数点向右搬家的变化？为什么后面写着省略号？你能再填一句吗？　　6、现在我们知道了小数点右移，原来的数就会扩大（板书：右移扩大），小数点左移，原来的数就会缩小（板书：（左移缩小）。　　三、巩固应用　　1、说说小数点搬家会怎

3、样？　　2、小数点这样跳来跳去，严重的影响了山羊的生意，我们能把它放在一个合适的地方吗？（结合生活实际，数学与生活相结合）　　四、全课总结　　1、刚才小数点搬家，大家探索出了小数点移动引起数的大小的变化规律，小数点真是个神奇的小家伙，我们在学习中应如何应用它呢？　　2、下面的数与0.285比较，扩大到原来的几倍或缩小到原来的几分之几？教学过程备注板书设计：小数点搬家一个数的小数点向左移动一位，得到的数是它的（十分之一）一个数的小数点向右移动一位，得到的数是它的（）教学反思：运用课件不够娴熟，时间安排不够合理，新授内容用时较多，小数点移动时数位不够时的问题只是提到，没有深入

4、教学。练习时间有些紧张，好多注意的地方没有讲解。