新北师大版小学四年级下册数学《文具店》导学案习题教案

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1、光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下新北师大版小学四年级下册数学《文具店》导学案习题教案　　新北师大版小学四年级下册数学《文具店》导学案习题教案　　第三单元小数乘法　　文具店　　教学目标：　　1、通过具体的生活情景，结合进行实际操作，了解小数乘法的意义。　　2、结合小数乘法的意义，能够计算简单的小数乘整数。　　教学重点：了解小数乘法的意义。　　教学难点：能计算出简单的小数与整数相乘的得数。　　教学方法：引导、发现法　　教学准备：小黑板　　教学过程：　　一、情景导入呈现目标　　1、回顾整数乘法的意义

2、：（求几个相同加数相加的和的简便运算。）　　2、3×4　的表示什么意思？　　0.2×4　表示什么意思？组内交流，全班交流。　　　3、创设情境，提出问题。狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　创设商店一角的情境，引导学生提出数学问题。然后对“买4根棒棒糖需要多少钱？”展　　开讨论。　　　二、探究新知　　1、学生列出算式，并说明意义。　　2、小组讨论算法。　　3、汇报：鼓励

3、学生用自己的语言解释理由并进行交流。可以运用连加，元、角、分的转化，几何模型得出结果。　　4、引导全班同学讨论这些方法，进一步体会小数乘法的意义。引导学生观察小数乘法的意义和整数乘法的意义一样，　　也是求几个相同加数的和的简便运算。（参与指导解释疑难问题）　　　三、点拨升华　　小数乘法的意义和整数乘法的意义一样，也是求几个相同加数的和的简便运算。独立思索小组交流总结方法教师点拨　　。　　　　四、课堂总结　　　通过这节课的学习，你有什么新的收获或者还有什么疑问？先小组内说一说，最后班上交流。　　　　五、当堂训练狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学

4、生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　1.算一算。　　0.4×5=0.2×5=0.6×5=　　0.3×6=0.2×7=0.6×9=　　2、完成学案第三题。先独立做，最后组内交流。　　　　　六、拓展提高　　　笑笑看见远处的闪电以后，经过6秒才听见雷声，如果雷声在空气中的传播速度是每秒0．34秒，那么笑笑离闪电有多远　　？先独立做，最后组内交流。　　　　　七、作业布置：教材第34页“练一练”的第2、3题　　板书设计：　　狠抓基础知识和基

5、本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教