新人音版三年级音乐下册教案第5单元 牧童之歌

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1、光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下新人音版三年级音乐下册教案第5单元牧童之歌　　本帖最后由网站工作室于XX-1-1115:48编辑　　课题《剪羊毛》课型唱歌课第1课时　　教学目标1、通过聆听《牧童短笛》和表演《剪羊毛》，感知栩栩如生的牧童形象。　　2、初步了解作曲家贺绿汀。　　3、能选用合适的打击乐器为歌曲伴奏。　　教学　　重难点从音乐中获得感受与体验栩栩如生的牧童形象。　　教学准备电子琴，幻灯片。　　教学过程　　一、欣赏《牧童短笛》　　1、师引言：同学们，刚才我们边吹笛子边进教室，你的心情如何？

2、　　2、生反馈（开心的、悠闲的……）狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　3、师言：你们看（出示《牧童短笛》的投影片），牧童骑在牛背上吹着笛子，这是一幅多么淡雅的水墨画。这一情景你能想像吗？作曲家贺绿汀把这一幕用音乐来表现，请听音乐，听后说说你的想象与感受（播放《牧童短笛》第一部分）　　4、师生讨论对第一乐段的感受。　　5、揭题；《牧童短笛》，对照图形谱哼唱[1]　　6

3、、师言：刚才我们聆听和哼唱了第一乐段，乐曲还有第二乐段，这段音乐描绘牧童在干什么？在速度上、节奏上与第一乐段相比有什么变化？是什么乐器演奏的?（聆听第二乐段）　　7、师生讨论第二乐段提出的两个问题。　　8、完整地听全曲。设问：全曲分几段?为什么?有没有相同或基本相同的乐段?　　9、师生讨论完成问题。　　10、完成课本上的涂色块及线条连接的作业。　　11、简单介绍作曲家贺绿汀。　　二、学唱《剪羊毛》　　1、师引言：水乡牧童悠闲的在牛背上吹着短笛，同学们，你们知道在地球令一半上有一个国家——澳大利亚，那里的小伙伴们会干些什么呢？　　2、边看澳大利亚的风光碟片边听歌曲，提问：歌曲中

4、唱些什么内容？　　3、反馈，再次欣赏歌曲　　4、为歌曲取名（揭示课题《剪羊毛》）　　5、听教师弹唱，学生可跟唱曲谱狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　6、解决难点：符点和休止符。　　7、再次聆听范唱，感悟歌曲的情绪。　　8、完整地有感情地唱全歌。1、师：澳大利亚民歌《剪羊毛》为二段体结构，第一乐段由四个方整的乐句组成，第二乐段前两个乐句音调高昂，旋律起伏较大，节奏明快

5、，为了突出这一部分，我们能不能试着加上些打击乐为歌曲伴奏？　　2、学生分组讨论，为第二乐段选择合适的打击乐器并编配伴奏。　　3、各组展示表演并进行点评。（随机）　　4、（下课）师生再见。　　板书设计　　教学反思　　狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教