人音版三年级音乐下册第五课《牧童之歌》教案

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1、人音版三年级音乐下册第五课《牧童之歌》教案第五《牧童之歌》（三时）第一时教学内容：1、聆听《牧童短笛》2、表演《剪羊毛》教学目标：1、通过聆听《牧童短笛》和表演《剪羊毛》，感知栩栩如生的牧童形象。2、初步了解作曲家贺绿汀。人音版三年级音乐下册第五课《牧童之歌》教案第五《牧童之歌》（三时）第一时教学内容：1、聆听《牧童短笛》2、表演《剪羊毛》教学目标：1、通过聆听《牧童短笛》和表演《剪羊毛》，感知栩栩如生的牧童形象。2、初步了解作曲家贺绿汀。人音版三年级音乐下册第五课《牧童之歌》教案第五《牧童之歌》（三时）第一时教

2、学内容：1、聆听《牧童短笛》2、表演《剪羊毛》教学目标：1、通过聆听《牧童短笛》和表演《剪羊毛》，感知栩栩如生的牧童形象。2、初步了解作曲家贺绿汀。人音版三年级音乐下册第五课《牧童之歌》教案第五《牧童之歌》（三时）第一时教学内容：1、聆听《牧童短笛》2、表演《剪羊毛》教学目标：1、通过聆听《牧童短笛》和表演《剪羊毛》，感知栩栩如生的牧童形象。2、初步了解作曲家贺绿汀。人音版三年级音乐下册第五课《牧童之歌》教案第五《牧童之歌》（三时）第一时教学内容：1、聆听《牧童短笛》2、表演《剪羊毛》教学目标：1、通过聆听《牧童

3、短笛》和表演《剪羊毛》，感知栩栩如生的牧童形象。2、初步了解作曲家贺绿汀。人音版三年级音乐下册第五课《牧童之歌》教案第五《牧童之歌》（三时）第一时教学内容：1、聆听《牧童短笛》2、表演《剪羊毛》教学目标：1、通过聆听《牧童短笛》和表演《剪羊毛》，感知栩栩如生的牧童形象。2、初步了解作曲家贺绿汀。人音版三年级音乐下册第五课《牧童之歌》教案第五《牧童之歌》（三时）第一时教学内容：1、聆听《牧童短笛》2、表演《剪羊毛》教学目标：1、通过聆听《牧童短笛》和表演《剪羊毛》，感知栩栩如生的牧童形象。2、初步了解作曲家贺绿汀。

4、人音版三年级音乐下册第五课《牧童之歌》教案第五《牧童之歌》（三时）第一时教学内容：1、聆听《牧童短笛》2、表演《剪羊毛》教学目标：1、通过聆听《牧童短笛》和表演《剪羊毛》，感知栩栩如生的牧童形象。2、初步了解作曲家贺绿汀。人音版三年级音乐下册第五课《牧童之歌》教案第五《牧童之歌》（三时）第一时教学内容：1、聆听《牧童短笛》2、表演《剪羊毛》教学目标：1、通过聆听《牧童短笛》和表演《剪羊毛》，感知栩栩如生的牧童形象。2、初步了解作曲家贺绿汀。人音版三年级音乐下册第五课《牧童之歌》教案第五《牧童之歌》（三时）第一时教

5、学内容：1、聆听《牧童短笛》2、表演《剪羊毛》教学目标：1、通过聆听《牧童短笛》和表演《剪羊毛》，感知栩栩如生的牧童形象。2、初步了解作曲家贺绿汀。人音版三年级音乐下册第五课《牧童之歌》教案第五《牧童之歌》（三时）第一时教学内容：1、聆听《牧童短笛》2、表演《剪羊毛》教学目标：1、通过聆听《牧童短笛》和表演《剪羊毛》，感知栩栩如生的牧童形象。2、初步了解作曲家贺绿汀。人音版三年级音乐下册第五课《牧童之歌》教案第五《牧童之歌》（三时）第一时教学内容：1、聆听《牧童短笛》2、表演《剪羊毛》教学目标：1、通过聆听《牧童

6、短笛》和表演《剪羊毛》，感知栩栩如生的牧童形象。2、初步了解作曲家贺绿汀。人音版三年级音乐下册第五课《牧童之歌》教案第五《牧童之歌》（三时）第一时教学内容：1、聆听《牧童短笛》2、表演《剪羊毛》教学目标：1、通过聆听《牧童短笛》和表演《剪羊毛》，感知栩栩如生的牧童形象。2、初步了解作曲家贺绿汀。人音版三年级音乐下册第五课《牧童之歌》教案第五《牧童之歌》（三时）第一时教学内容：1、聆听《牧童短笛》2、表演《剪羊毛》教学目标：1、通过聆听《牧童短笛》和表演《剪羊毛》，感知栩栩如生的牧童形象。2、初步了解作曲家贺绿汀。

7、人音版三年级音乐下册第五课《牧童之歌》教案第五《牧童之歌》（三时）第一时教学内容：1、聆听《牧童短笛》2、表演《剪羊毛》教学目标：1、通过聆听《牧童短笛》和表演《剪羊毛》，感知栩栩如生的牧童形象。2、初步了解作曲家贺绿汀。3、能选用合适的打击乐器为歌曲伴奏。教学重、难点：从音乐中获得感受与体验栩栩如生的牧童形象。教学用具：钢琴、打击乐器、投影片、风光碟片环节教学过程设计意图创设情境1、师生边唱《一支短笛轻轻吹》边做律动进教室。2、师生问好！既复习了已学歌曲，又为新教学设下了伏笔。入境激情一、欣赏《牧童短笛》1、师

8、引言：同学们，刚才我们边吹笛子边进教室，你的心情如何？2、生反馈（开心的、悠闲的……）3、师言：你们看（出示《牧童短笛》的投影片），牧童骑在牛背上吹着笛子，这是一幅多么淡雅的水墨画。这一情景你能想像吗？作曲家贺绿汀把这一幕用音乐表现，请听音乐，听后说说你的想象与感受（播放《牧童短笛》第一部分）4、师生讨论对第一乐段的感受。、揭题；《牧童短笛》，对照图形谱哼唱[1]6、师言