浅议新课改下中学思想政治课有效性教学

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1、浅议新课改下中学思想政治课有效性教学课程改革的出发点和归宿是促进学生的全面发展，目前课程改革在课堂教学层面遇到的最大挑战是如何打破教学无效和低效的瓶颈。因此，推进课程改革的关键在于如何提高教学的有效性。所谓有效教学是为了提高教师的工作效益，强化过程评价和目标管理的一种现代教学理念，其核心问题是教学效益问题。有效主要指教师通过一段时间的教学后，学生所获得的具体进步或发展。作为一名政治教师要在平时切实地把有效教学的理念贯彻于自己的实际教学中，促进学生的发展。在长期教学实践中感悟到，要提高课堂教学效果，扩大课堂教学效

2、益，笔者认为主要应从以下几方面入手。一、融洽师生关系，营造学习氛美国心理学家罗杰斯说：“创造良好的教学气氛是保证有效进行教学的主要条件，而这种良好的教学气氛的创设是以良好的人际关系为基础或前提的。”现行的思想政治课应更注重的是思想政治素质教育和良好行为的养成。作为思想政治教师只有建立良好的师生关系，走进学生的心灵，才能得到学生的信任和认可。新课程理论认为：“教师应实现从以往知识的传授者、灌输者转变为学生学习活动的组织者、引导者和促进者。”[5]也就是说建立平等、民主、和谐的新型师生关系，要求师生之间人格平等、互

3、相尊重、互相学习，老师是学生学习的合作者、引导者和参与者，是学生的朋友。在教学过程中应当是平等对话交流，人人参与，师生互动，教学相长，形成“学习共同体”的过程；在师生交往过程中应是平等交往，互相尊重，这种交往方式会使学生在不知不觉中把老师视为他们中的一员，觉得老师的行为正是符合自己价值判断标准，从而才会心悦诚服地“亲其师而信其道”。所以，教师应在学生中树立和蔼可亲的形象，以博大的胸怀，真挚的感情对待学生，使学生在这种平等、民主、和谐的氛围下更好地领悟教学内容，达到教学效果最优化。二、优化教学方法，有效教学互动（

4、一）转变教学观念，挖掘学习潜能。思想政治课的内容理论性强，概念比较抽象，如果政治课堂上一味的讲解观点、概念和原理，久而久之就会使学生感到乏味厌恶。有些政治教师教材不过关，教学方法呆板，上课只会念课本、念教案、“满堂灌”。教师只是在为让学生听懂而“教”，不自觉地扼杀了学生的创新，埋没了学生的闪光点。转变教育教学观念，必须实现以“教”为中心向以“学”为中心的转变。通过课前预习，学生在看、想和做的基础上，组织学生展开讨论、争辩、评议，鼓励学生走向讲台，踊跃发言，使学生有机会交流和体验。通过教师引导，让学生自己主动地去

5、学习、理解和发现问题，他们就会因自己的发现而去学习，会因自己的发现所感受的愉快和满足成为学习的强大动力，而且所学得的知识也会深刻而不易遗忘，并能广泛应用于实际。（二）推进教法研究，增强教学效果。政治学科是一门理论课，仅靠“一支粉笔、一张嘴、一块黑板”的传统教学手段显然适应不了现代教学改革与发展的需要。根据现在的中学生思想活跃，思维敏捷，善于接受新事物、新观点的特点，在思想政治教学中，运用多种方法激发学生学习的兴趣，增强课堂教学效果。一是必须在教法上下功夫。运用贴切的比喻，妙趣的讲述，诙谐的手势和通俗、深动、形象

6、的语言等灵活多样的教学方法激发学生的兴趣。教师可以根据教材的实际情况，穿插贴近生活、贴近社会的实际例子；提出具有时代感的问题；将抽象的概念、深奥的原理拓展为生动活泼的奇闻轶事、引人入胜的寓言、美妙动听的音乐、启迪智慧的谜语、幽默省人的漫画等等，通过这些来丰富和生动教材的内容，让学生每上一节课都有新的感觉、新的发现、新的体验，从而保持浓厚的学习兴趣。（三）深化教学探究，培养创新能力。培养学生独立意识和创新能力，首先教师就必须更新观念，培养自身的创新精神，教师要打破常规、勇于改革教学方法，积极地采用现代化的教学手段

7、，不断挖掘教材的深度和广度并予以发展，从而培养出具有创新意识和创新能力的人才。其次在设计情境、探究活动过程中，必须把学生的因素考虑进去。通过创设情境，让学生经历探究活动，回归学生现实生活，注重情感体验，发挥学生主观能动性，锻炼多方面的能力，从而实现三维目标。最后应积极为学生创造各种主动发现问题的机会，鼓励学生大胆创新、敢于联想、突破自我，激发学生的创新意识，培养学生合理的创新能力。三、理论联系实际，强化社会实践新课程标准要求“要注重加强学生与生活和社会实践的联系，通过学生自主参与丰富多样的活动，扩展知识技能，完

8、善知识结构，提升生活经验，促进政治观念和良好的思想素养的形成和发展。”思想政治课作为一门实践性很强的课程，教师要充分利用好每一课课后的社会实践活动专题，有目的、有计划地策划、组织好每一个社会实践活动专题，让学生走进社区、融入社会，在实践活动中充分发挥自己的主体作用，积极践行从思想政治课中所学到的知识，真正做到“知行统一”，真正做到课堂课外“言行一致”，从而更有效地培养良好的道德习惯和意