开心英语《where are you doing-》说课稿

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1、光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下开心英语《Whereareyoudoing?》说课稿　　一．说教材：　　我今天说课的内容是《开心学英语》第三册第九课。本课将学习现在进行时，现在进行时是一个重要的时态，常用于日常生活对话中。通过学习这个时态，同学将提高用英语进行交流的能力。　　本课的教学目标：根据《新课标》中的阶段性目标和中年级儿童的年龄特点，我制定了以下的教学目标：　　1．认知目标：使同学掌握想知道他人正在做什么应该怎样用英语进行问答。　　2

2、．教学目标：使同学能基本掌握现在进行时和现在分词的基本结构和用法。　　3．情感目标：使同学体验学习，参与，合作，竞争的乐趣。　　4．创新目标：在认知和技能掌握的基础上，发挥同学的想象力，通过动作表示正在做的事情。　　本课重点：学习八个现在分词并能用现在进行时进行问答。　　本课难点：三种不同形式的现在分词的特点和现在进行时的基本句子结构。狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，

3、回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　二．说教法和学法：　　《新课标》倡议任务型教学模式，即让同学在教学活动中参与和完成真实的教学任务，从中体验学习的快乐。因此我采用“任务——探究——发明”型教学方法，让同学在有趣，开放式的语言环境中，学会观察，考虑，讨论和总结，把同学培养成为思想健康积极，有发明性的人材。　　三．说教学过程：　　新课标特别强调关注每个同学的情感，激发他们的兴趣，通过感知，体验，实践，参与和合作等方式，实现任务目标。　　因此，我设计第一环节：导入——巧妙引导　　在美丽的大海画面中，同学欣

4、赏到一首著名的歌曲：Iamsailing。歌词：“我在航行，我在飞翔”引出了本课学习的重点：现在进行时。通过任务设计：Iamsailing.Iamflying.和问题：Whatareyoudoing？很好地提出了本课的教学目标。　　第二环节：新授——创设语言环境，激发同学兴趣　　这一环节是本课的重难点，我使用形象生动的多媒体画面来展示，使现在分词和现在进行时的结构变得生动有趣。　　大屏幕上，Gogo来到一个大房间，这个房间里有三扇门，Gogo依次打开了三扇门。在第一个门里，Gogo看到了sleeping,studying,

5、painting,playingand狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下eating这几个动作画面。为了让同学对现在分词和现在进行时有深刻的印象，我设计当每个动词出现在各图画的下方时，字母“ing”从右面慢慢向动词移动，当“ing”和动词结合成现在分词时，播放单词和句子的发音。　　在第二个门里，Gogo看见一个妇女在

6、购物，他问：“What’sshedoing?”，“ing”从右边慢慢向“shop”这个词移动，当组成“shoping”时，一个商品从货架上跳下来挤进“shop”和“ing”之间，并变成字母“p”不停地闪烁。另一单词“running”也以同样的方法出现。　　在第三个门里，Gogo看到一个人在写字，这次“ing”从上面向“write”移动，在字母“E”上跳动并踩落了它，字母“E”慢慢向下移走并消失。　　观看了有趣的动画后，请同学总结：Gogo进去的三个门有什么不同？进而协助同学总结出现在分词的三种不同的构成方式：一：在动词后面

7、直接加“ing”，二：有些动词要双写最后一个字母再加“ing”，三：以“E”结尾的动词要去掉“E”再加“ing”。　　假如教师用保守的方法来教学现在分词的结构，时间一久，很容易忘记。但是动画效果使同学感知迅速，记忆深刻。他们能清楚地记得现在进行时的用法。我用这个方法突破了本课的难点。　　第三环节：看看，猜猜——巩固所学　　狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以

8、来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下八个新单词的图画再次出现在屏幕上，同学选择正确的现在分词形式。这个练习是为基础单薄的同学设计的。　　第四环节：比比，赛赛——合作学习　　以小组为单位，教师给每个小组一张纸，纸上分别有三扇门，代表三种不同的构词形式，小组合作，看哪个小组在规定的时间里写出最多的三种不