xx年三年级英语下册module 3 unit 1教案(外研社)

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1、学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。XX年三年级英语下册Module3Unit1教案(外研社)本资料为woRD文档，请点击下载地址下载全文下载地址　　三年级　　英语学科活页教案总课时数第5课时　　课题　　m3U1Ilikefootball　　课型　　新授课　　备课时间：　　年　　月　　日　　上课时间：　　年　　月　　日　　教学　　目标　　.　　知识目标：让学生会运用“Ilike…”和“Idon’tlike…”两个句型，来表达自己的情感。团结创新，尽

2、现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　2.　　能力目标：能根据自己的喜好选择所用句型。　　3.　　情感目标：通过这节课学习，增强对英语的热爱，IlikeEnglish.　　重点　　Ilike...和Idon’tlike句型的运用。　　难点　　Ilike...和Idon’tlike句型的运用　　

3、教法　　情景教学法，任务型教学法　　教具　　点读笔，卡片　　程　　Step1.warmingup　　.　　Greetings。　　2.　　Singasong<Goodmorning!>　　（设计意图：以学生喜欢的歌曲互致问候，使学生轻松的进入学习状态。）　　Step2.Presentation团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都

4、取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　Game：mimeandsay.　　老师带领学生做游戏：mimeandsay.通过游戏，让学生初步接触本课的新单词。　　（设计意图：通过游戏将学生快速带入今天的课堂，为今天的新知识学习打开篇章。）　　Step3.Learningthetext　　.通过Step2的游戏接触的新单词basketball,football,tabletennis,morningexercises.　　过　　程　　）.教师事先准备好体育运动的小图，将图片部分遮盖起来，只露出其中

5、一部分，然后向学生提问，教师教授新单词，也可以请已经熟练掌握的学生当小老师。　　2）.老师将单词卡片贴在黑板上，请两个学生到教室前面，老师说单词，请学生快速指出该单词并跟读，几轮练习过后，请学生在小组内开展认读单词的活动。　　3）.游戏少了哪一个？　　出示三个单词，让学生找出少了哪一个？找一找少了那个　　2.学习“Ilike…”和“Idon’tlike…”两个句型团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参

6、加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　）.老师在黑板上画一张快乐的脸和悲伤的脸，老师指着快乐的脸说：“Ilikefootball.”老师指着悲伤的脸说：“Idon’tlikefootball.”教授“like,don’tlike”。请学生反复操练句型。　　2）.老师把本课的挂图贴在黑板上，播放录音，请学生边听录音边指出相应图画。老师再放录音，学生模仿。老师可事先准备好熊猫的头饰作为表演的道具，使表演更加形象生动。　　3．体会句子的整

7、体运用，学习课文。　　）.听读练习：指导学生自主学习句子“Ilikefootball.”“Idon’tlikefootball.”等自主练习句子。　　2）.用不同方法猜出单词根据喜好说句子。　　出示足球、篮球、乒乓球，让学生根据喜好来选择“Ilikefootball.”“Idon’tlikefootball.”等的句子。猜是哪一种运动，拿到球或卡片后说句子。　　3）.看动作猜句子教师做动作比如用动作表示喜欢足球。　　（设计意图：通过趣味化的教学活动让学生在游戏中无意识的学会并反复巩固句子。）　　Step4.Prac

8、tice　　.学生猜句子。　　学生做动作，学生猜句子，并组织游戏。团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　2.做两人练习，将