xx年三年级英语下册module 1 unit 1教案(外研社)

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1、学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。XX年三年级英语下册Module1Unit1教案(外研社)本资料为woRD文档，请点击下载地址下载全文下载地址　　www.5y　　kj.co　　m　　三年级　　英语学科活页教案　　总课时数1　　课题　　m1U1It’stheABcsong.　　课型　　新授课　　备课时间：　　XX　　年2月18日　　上课时间：　　年　　月　　日　　教学　　目标团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班

2、委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　.知识目标：能识读字母A----Z,会运用句式what’syourfavourite…?询问。　　2.能力目标　　能够正确识读26个英文字母，并书写A----G。　　3.情感目标　　学唱英文字母歌并培养学生学习英语的兴趣。　　重点　　基本能够听懂,会说,会读词汇：song,favourite　　难点　　学会用what’syourfavourite…?的语言结构。　　教法　　情境教学法；任务型教学法　　教具　　；点读机　　教　　程　　Step1.warmingup　　.

3、　　Greetings.（师生激情打招呼）　　2.　　Freetalk.　　3.　　Guess：what’sthis？团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　【设计意图】:以简单的小游戏热身，既复习了之前学习的知识，同　　时为下文的学习做好铺垫。　　Step2.Presentation　　T:Ilikeoranges/apples.　　T:Doyoulikec

4、ats/elephants/dogs?　　T:ok!Thankyoutomyboys/girls/pupils.youalllikesomeanimals.Ilikeanimalstoo.Guess!　　T:Dogismyfavouriteanimal.　　出示favourite单词卡，教授favourite单词。　　教　　程　　T:IlikesingingtheEnglishsong!　　出示song单词卡，教授song单词。　　what’smyfavouritesong?　　It’stheABcSong.　　what’stheABcsong?　　一体机播放视频theABcsong。　　采

5、用不同的方式巩固新单词：开火车猜口型你大我小等，让学生读的准，说的准。教师及时给予公正的评价，同时注意学生的发音，及时纠正错误。团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　巩固练习：　　T:what’syourfavouritesong?　　S1：It’stheABcSong.　　S2:It’sthe…Song.　　【设计意图】:教师创设情境，呈现新单词和句型，学

6、生在教师的引领下学习语言。单词的教学要放到句型的操练中才有意义。　　Step3Learningthetext　　.　　myfavouritesongistheABcsong,let’slearnthesongtogether.　　字母学习:逐一出示卡片，教学生认读字母，并纠正学生的发音。采用开火车、抽查、齐读、大小声等方式。教字母的过程中，教师要有意识地把单词与字母结合：如:A,apple;B,banana;c,cat…　　2.　　Singandpoint.　　Step4Practice　　.　　排队　　请几个同学把名字写在黑板上，然后按字母顺序排列。　　2.团结创新，尽现丰富多彩的课余生活

7、1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　查英文词典：　　将全班划分若干小组，由小组长带头，带领大家查词典。　　3.　　用身体摆造型，猜字母。　　教　　　　程　　请几个同学上前用身体摆造型，其他同学猜，猜对者给