xx年三年级英语下册module 5 unit 1教案(外研社)

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1、学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。XX年三年级英语下册Module5Unit1教案(外研社)本资料为woRD文档，请点击下载地址下载全文下载地址　　三年级　　英语学科活页教案　　总课时数9　　课题　　m5U1Shegoestoschoolonmondays.　　课型　　新授课　　备课时间：　　XX　　年　　月　　日　　上课时间：　　年　　月　　日　　教学　　目标团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明

2、月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　.知识目标:能听、说、认读单词：goes,monday,play,goes,who,only,year,phone，能听懂会说并熟练在情境中运用shegoestoschoolonmondays.会运用Issheheathome?yes,sheheis.No,sheheisn’t.进行问答。　　2.能力目标：培养学生

3、模仿点读笔中的语音语调的能力，正确运用英语进行表述的能力。　　3.情感目标：积极参与各种课堂学习活动，乐于了解国外人文风俗。　　重点　　理解识记本课单词、短语，会听说并能运用句型：He/Shegoestoschoolonmondays.　　难点　　动词单三形式的变化：go—goes,play—plays.　　以及在否定句和疑问句中动词单三形式的转移。　　教法　　情境教学法；任务型教学法　　教具　　；点读机　　过　　程　　Step1.warmingup　　.　　Greetings.（师生激情打招呼）团结创新，尽现

4、丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　2.　　chant.　　Ilikecoffee.　　Iliketea.　　Ilikecatsandtheylikeme.　　Ilikecoffee.　　Iliketea.　　Idon’tlikelionsandtheydon’tlikeme.　　【设计意

5、图】:以简单的chant热身，活跃课堂气氛，既复习了之前　　学习的知识，同时为下文的学习做好铺垫。　　Step2.Presentation　　.T:Doyoulikefootball?　　Ss:yes,Ido.No,Idon’t.　　找几组学生进行问答。给表现好的同学所在小组加分鼓励。　　过　　程　　2.（1）出示play点读笔领读，学生齐读，分排读，个别读。接着出　　示playfootball,playbasketball,playtabletennis.　　T:Doyoulikeplayfootball？

6、团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　引导学生说yes,Ido.No,Idon’t.　　出示课本第一部分内容，点读笔导读后让学生先听一遍录音，然后跟读，齐读。　　（2）教学单词和句型：　　出示monday点读笔领读，学生跟读齐读。从而引出gotoschool第三人称转换goe

7、stoschool以及句型Shegoestoschoolonmondays.点读笔领读句子，学生跟读，齐读，个别读。（提醒学生要注意模仿点读笔中的语音语调）　　出示课本第一部分内容：点读笔导读后先让学生听一遍，然后跟读。　　3.操练单词：　　（1）教师利用单词卡片快速操练单词　　（2）游戏：“what’smissing?”　　屏幕出示以上单词，先让学生齐读三遍，然后点击快速隐去其中一个，让学生快速说出，给反应快的学生加鼓励。　　【设计意图】:教师创设情境，呈现新单词和句型，学生在教师的引领下学习语言。单词的教学

8、要放到句型的操练中才有意义。　　Step3Learningthetext　　.出示msSmart和她朋友打电话的图片以及句子msSmartisonthephonewithherfriend.点读笔点读，学生跟读，然后用点读笔导读，引入课文学习。团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及