小学英语优秀教学案例let’s learn; let’s do

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1、光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下小学英语优秀教学案例Let’sLearn;Let’sdo　　教学内容：（Let’sLearn;Let’sdo）　　教学目标1、能根据听到的单词识别、指认图片或实物，并能在指认物体的前提下认读单词。2、能根据指令做动作，画图，涂色。3、能交流简单的个人信息，表达简单的情感和感受。　　教学重点：学习单词：egg.Milk.juice.bread。听懂有关进餐的几个指令，并按指令做动作。　　教学难点:milk.egg.bread三个

2、单词发音的纠正。　　教具准备：1教师准备这些单词的图片和单词卡。　　2新课呈现时的教学课件。　　3教材配套的录音带。　　教学过程：　　Step1reparation.　　1.Freetalk.　　Hello!Hi!What’syourname?Nicetomeetyou!Howareyou?　　2.Singasong　　师生共唱歌曲“Hello”，边唱歌曲可以边表演动作。　　3用chant的形式，来进行全身运动。狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施

3、教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　Step2resentation.　　1.教师戴上自制的厨师帽，说:Hi,I’macookofthefoodshop.讲台上放着所学食物的图片。教师问一个学生：Whichdoyoulike?这个学生选了食物后,教师把这张图片贴在黑板,说:egg(领读egg)教师装出饥饿的样子，一边做一边说Havesomeeggs,让学生重复，并让学生做出样子。然后再让其他的学生上讲台选食物，重复以上步骤，并呈现以下短语：Havesome

4、bread,Havesomejuice.Havesomemilk.　　2.听读正音。让学生听录音，模仿录音内容。　　3.合作学习。　　以小组合作的形式让学生记住单词，小组当中评价。　　Step3：Practice.　　1.击鼓传球说单词。师示范然，让一个同学猜说的单词。　　2.看图片猜单词。让一个同学出示图片，其他同学说出单词发音。　　3.听音贴图。听老师读单词，把听到的单词贴在课本或黑板相应位置。　　4猜哪个单词失踪了。老师用单词卡的形式给学生看一组单词，然后随意抽掉一张让学生猜哪个单词失踪了。　　Step4：Production.狠抓

5、基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　1.分小组比赛说、做Let’sdo部分的指令语。可以让会说的同学带读并检查其他同学的读音。要做得准确，说得清楚为胜。采用教师评和小组间互评相结合的方法。优胜组有奖。　　2.Makeasurvey出示下表，并问个别学生:Whatdoyoulike?然后填下表。　　Step5:Homework.　　狠抓

6、基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教