小学英语三年级始第二册module10unit1it’s on your desk. 教案及教学反思

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1、光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下小学英语三年级始第二册module10unit1It’sonyourdesk.教案及教学反思　　教材分析　　本模块是《新标准英语》三年级起点第二册Module10Unit1。本模块以position即方位为话题，Unit1呈现了Daming通过阅读朋友留下的字条寻找自己的生日礼物的场景.本课是第一课时。本单元的语言功能是描述物品所在的地点及介词in、on、under的使用。由于It’s引导的陈述句学生在第一册已经感知，因此，我对教材做了处理：先教授描述物品地点的陈述句，再回到

2、课文所创设的场景，最后联系生活实际。学生先能够询问和回答，而后运用于生活，这样处理比较符合学生的认知特点和语言规律，在学习目标的难易上也有一个梯度。　　学情分析　　狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下三年级的学生活泼好动，乐于参与活动、游戏及表演，所以要采用多种教学手段交替使用，创设情景，尽量利用实物、图片等直观教具进行教学，激发学生求知欲望。三年级的学生求胜心理较强，小组活动中，为

3、取得好成绩，部分小组长会安排学困生完成简单的手工活动，而剥夺他们开口讲、动手写的机会，教师要加以指导：或言语鼓励、或对学困生担当重要角色的小组给以较高的评价等，引导学生真正做到互帮互助。　　　　教学目标　　一）知识目标：（1）听：能听懂关于描述位置的介词和句子：in,on,under,It’sinthebox.It’sonyourdesk.It’sunderthechair.　　（2）说：能够使用关于描述位置的介词和句子：in,on,under,It’sinthebox.It’sonyourdesk.It’sunderthechair.　　（3）读：能够在图片的提示下，在语句中认读单词：

4、in,on,under,box,bedroom及描述物品位置的句子：inthebox.It’sonyourdesk.It’sunderthechair.　　（4）写：能够正确抄写描述位置的介词：in,on,under　　（二）技能目标：（1）掌握描述物品所在位置的句子，并能在实际学习生活活中运用、交流、讨论。　　（2）培养学生听说读画猜的能力和综合运用英语的能力。　　（三）情感目标：（1）培养学生对所学的话题感兴趣，乐于参与讨论。　　（2）在活动中培养学生的合作精神和自评、互评意识。狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的

5、基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　（3）教育学生不乱丢东西，学会整理好自己的物品。　　教学重难点　　教学重点：（1）能掌握、运用介词in,on,under　　（2）能掌握功能句来描述物品的位置：It’sinthebox.It’sonyourdesk.It’sunderthechair.　　教学难点：（1）介词under的读音　　（2）描述具体物品的位置。Thepandaisinthehat.狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在

6、充分了解学生的基础上对症下药，因材施教