小学英语pep四年级上册let’s learn和let’s do教学设计和反思

《小学英语pep四年级上册let’s learn和let’s do教学设计和反思》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下小学英语PEP四年级上册Let’slearn和Let’sdo教学设计和反思　　教材分析　　本节课是小学英语PEP四年级上册第第四单元单元第一课时学习Let’slearn和Let’sdo的内容，在语言的学习的学习和活动中听、说、认读生词，为下节课学习做铺垫。　　学情分析　　学生大都是十岁左右，生性活泼好动，喜欢直观形象思维，对游戏、竞赛等特别感兴趣。大多数学生能在老师的引导下完成简单的日常会话，对学习英语有了一定的兴趣，个别学生没有足够的兴趣

2、，在课堂上不积极参与，有的学生不敢回答问题。所以课堂上主要以激发学生学习兴趣为主，鼓励学生大胆说，积极做。　　教学目标　　1、能听、说、认读study，bathroom，bedroom，livingroom，kitchen等单词并能在日常生活中运用。　　2、能听懂、会说：Welcometomyhome！并能简单描述自己的房间。　　3、能听懂Let’sdo中的指示语，并按照指令做出相应的动作。　　4、学唱歌曲“MyBedroom”。狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因

3、材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　5、培养学生对家的热爱。鼓励学生大胆设想自己未来的家居。　　教学重点和难点:让学生在语言的学习中和活动中听、说、认读生词　　教学过程　　一、Warm-up　　（1）教师播放歌曲“HideandSeek”。　　（2）教师与学生进行日常对话，如：Hello！Howareyou？…　　二、Preview　　（1）听歌曲：“MyBedroom”　　（2）教师拿出一些文具用品，帮助学生复习句型“What’sthis？It’sa…”　　“Wh

4、ere’sthe…?It’sin/on/under…”　　三、Presentation　　Let’slearn　　(1)教师先出示画有文具用品的study图片，手指图片上书房里的书问：Whatarethey？学生回答books。教师问：Wherearethebooks？告诉学生：They’reinthestudy.　　（2）教师重复生词study。学生学说。用同样的方法教学其他生词。狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教

5、学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　（3）让学生听录音，跟读Let’slearn部分的词汇。然后打乱顺序，要求学生边听边指，力求学生做到“眼到、手到、口到、心到”。　　（4）游戏：看谁反应快　　教师把各个房间的图片贴在黑板上，然后把全班学生分成两大组，每组选出一个学生，比赛看谁反应快。比如，教师说：“kitchen，学生迅速跑到老师黑板前，谁先碰到该单词的图卡，谁就是胜者。也可以让教师报单词，学生迅速举起相应的单词卡片，看谁的反应快。　　Let’sdo　　（1）教师在黑板上出示Let’sdo的图片，然后通过一系列

6、的动作让学生理解watch　　TV，redabook，takeashower和haveasnack等指令的含义。　　（2）学生听录音，边听边做Let’sdo部分的动作。教师鼓励学生自编动作。　　（3）游戏：配对游戏　　教师把Let’sdo与kitchen，livingroom等图片分别呈现在黑板上，选出一个学生A做教师，将其他学生分成两大组，然后每组选派出两个学生B、B。当学生A说一个口令时，学生B和B根据口令将Let’sdo与相应的图片配对，最先正确配好的学生为胜者。狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技

7、能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　Let’ssing。　　听录音学唱歌曲。　　四、巩固与扩展　　（1）做本单元ALet’slearn部分活动手册配套练习。　　（2）游戏：听音画画　　教师说口令，让学生画画。　　Drawabighouse.　　Drawastudyinit,Colouritred.　　Drawalivingroom.Colouritblue.　　(3)游戏：小小设计师　　让学生自己设计一套房子并布置各个房间，在

8、各个房间里画上一些学过的物品，涂好颜色。学生以小组为单位用英语介绍自己设计的房子，比一比谁是最