新时代教育改革中对教师的科学管理研究

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1、新时代教育改革中对教师的科学管理研究湖南省保靖民族中学彭学军南省新时教育中的教育要求要用的理念、的教学代改革素质新新方法和的价机制理教学、组教学，而教学是生新评去管织乂师互动的结合对教学的体学生，要用的教育理念：主一一全新去管理、教学、价对教学的组教，也要用的去去评；织者一一师新管理方法、的价方法。这样，教育才能落到实，教方新评素质处师能发挥出教育的作用。，如对教行科学的指导者那么何师进管理，最大可能地提高教的教学性，到教大可能地发师积极做师尽挥，使一位教其才、其能，到能施展自我的潜质每师尽毕找

2、完全教育，实践教育的人生价值，而和校园，使得教平台者进创建谐师甘为人，取，为时教学教学而努力，为梯积极进新代改革拼搏学生的成才注入的活力，为时的教学结合我新新代增辉添色呢？多年的教学实践，木人在谈几，以与广大的教育理此点拙见期管者共勉！1、学的理者合理安教学和理作校管地排管工学校的理要了解教的具体，如教年、管者必须师信息诸师龄专业、学、业时间、从教时间、学科、，到历毕历任特长等等做对教的了于，并合理地安教学和理工作，人其才也师然胸排管尽不会落到空。在教学理安上，要减少业不对处管排甚至杜绝专U，使

3、教在教学中提高教学性、动性，避免教学中促师积极主应付了事，教学的现。现实中，由于教所学业和影响质量象师专任教学科不相对的现，大大了教教学的性,有的是应象挫伤师积极在其位不其事，一和撞一有的是使是使出谋做天尚天钟；即浑身解数而不理想的教学效果。吋间了，教学手一，教学见久段单质量下降，对学校、教、学生都成了负面效，而对具有眼师造应光的、教都对现定也是在理之中。所以，学领导师此象持否态度情校理使得教们在自所学的业中教学，作到业管者应尽量师己专专对u对不合业学科的教要求在方同愿意的基上；专任双共础进行，

4、以使最大可能地用人力资源，最人发挥教的教学利好师积极性和教学。兴趣学校的理还要分尊重教，地对待教，采管者充师平等师积极纳对有于教学和学校发展的意、，决“我说了利见建议坚杜绝算”的作。出一个决定以前，多地地多思官僚主义风做每设身处考，具有高屋的大意识,对教要到多了解,方可作到建瓴局师做用人得心手,减少工作中不要的误方可在工作中当应必错；充“”。实践证，和可的能采取教的为教着想伯乐明蔼亲师建议师的学校，在教心0中冇着非的人力，在这样下领导师凡格魅领导的集体，教的努力也就在理之中，学校的一切也在和师拼

5、搏情谐奋进之中。、发挥育教育在科学理中的向作用，学好科2德管导是校做学理作成的重要管工取得功保障0前，社会上各种误的德则、价值，对人们的价值错道准观取向，德选择生大地误和的，使学校的德育工道产极导消极影响作也受到一定的负面。学校是对学生行思想德教育的影响进道主渠道、地、，是要培养学生成为德才备的合公主阵主课堂兼格民，成为经济和社会发展合的人才。建设格德育是学校教育的重要组成分。多年来，我国的教育法律部法规、教育方面的论向教育学教，一把德育、育、言导及材直智体育作为面发展教育的重要组成分，在德育优

6、培养下全部坚持先处理育的。把德育为一种工作，置成学校的一项诸关系视设专职中学学军工作，并配备与之相的或的德育工作。随着教应专职兼职者队伍育发展的需要，学校实行了体教参与德育教育的，全师积极任务在、德育教的基上，让所冇教都参与德育教育的活专兼职师础师动当中来，力强学校的德育教育工作，突出德育在学校工作全加中的重要地位，形成德育教育的合力。变了过把“德育”当改去作一项工作，“德育工作”之的学校工作就理所专职者外者往往当地德育，理所当地把德育成是“本”工作之然忽视甚至然看职的负担的不现。使学校所有教不

7、仅把知识为“外良象师传授视看得的”，更把德育教育作是“摸得着的”，虽见硬任务看软任务非知识教育、非教育，但学校要求在业教学时对学生行课堂专进德育渗透。把德育当作分之事，重、到位，、深入。内视持久充分强德育功能的善和发挥。德育教育是学校一切工作的增完导向、B的或归。实践证，要实现教育学校德育的多宿明素质赋予项培养0，没有学校的足重是不可想的，分发挥德育标够视象充教育在科学理中的向作用，是学校学教育理工作取得成管导员管功的重要。保障3、科学合理的正的评价公平等学校理中，我们很有要引一种价的手，教管必

8、进评辅助段即的自我价。自我价是教对自的科学解，是立以师评评师己剖确后工作中的0和方向，教对自的种种现和工作中的得标师己表失表了，可在的工作中实施，这无形中起到了对教的明今后付诸师管理。自我价是把学校对教的理和教对自的价的监督评师管师己评有机结合，既是教展现自的，也是学校广的师己平台纳谏言平。台教的自我价在学终了时行，要求教个向师评宜应每期进师单学校价的理行。在自我价时，要取教成功评管者进陈述评主听师的经验、的教训和对学校教学理的法、解以对自我失败管看见及成绩记价的异理取教对学校的意，录评议；管者